인적자원개발론 ) 스마트러닝과 소셜러닝의 개념과 특징 및 성인학습자의 여러 특성을 파악한 후 어떻게 HRD에 활용할 수 있을지 자신의 생각을 작성

소개글

인적자원개발론 ) 스마트러닝과 소셜러닝의 개념과 특징 및 성인학습자의 여러 특성을 파악한 후 어떻게 HRD에 활용할 수 있을지 자신의 생각을 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 러닝 시스템의 발달
2) 스마트러닝의 개념과 특징
3) 소셜러닝의 개념과 특징
4) 성인학습자의 특성
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

의 변화가 생기면 어렸을 때 가지고 있었던 학습 능력이 퇴화하기 때문이다. 따라서 학습에 대한 습득 속도나 반응 속도가 느려지게 되고, 학습에 필요한 소요 시간이 길어지게 된다. 또 추리 능력, 지각능력, 기억능력 등도 점차 저하된다.
3. 결론
성인학습자가 새로운 환경에서 새로운 것을 습득하는 데 어려움을 가지고 있다는 것은 교육에 있어서 큰 문제가 된다. 그러나 스마트러닝과 소셜러닝을 사용한다면 이러한 어려움을 줄일 수 있다. 스마트러닝은 새로운 환경에 가지 않더라도, 내가 평소에 사용하던 스마트 기기를 이용해 일상에서 교육을 진행할 수 있다. 또한 새로운 학습자 동료가 필요하지 않고, 나의 소셜 네트워크에서 함께 학습할 동료를 구할 수 있다.
스마트러닝과 소셜러닝을 HRD에 활용할 때 중요한 것은 성인학습자의 보수적인 학습성향을 이해하고, 그것을 감쇄시킬 요소들을 학습에 적용하는 것이다. 가령, 성인학습자가 주로 머무는 직장이나 집에서 스마트 기기를 사용해 주기적으로 교육을 받을 수 있도록 유도할 필요가 있다. 또한 직장 내에서 다양한 방식을 사용해 적극적으로 스마트 기기를 활용한 교육을 장려함으로써, 직장 내에서 함께 학습할 동료를 구할 수 있도록 하는 것도 필요하다. 익숙한 공간에서 익숙한 사람들과 함께 진행하는 교육은 성인학습자의 보수성을 옅게 만들 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
「스마트 소셜 러닝을 적용한 디자인수업 모형에 관한 연구 : 특성화 고등학교 제품디자인 수업을 중심으로」, 장태희, 국민대학교 교육대학원, 2013
http://www.riss.kr/link?id=T13101746

키워드

인적자원개발론,   학습,   러닝,   학습자