목차
만2세 1학기 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월)
(1) 1번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(2) 2번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(3) 3번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(4) 4번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(5) 5번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(6) 6번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(7) 7번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(1) 1번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(2) 2번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(3) 3번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(4) 4번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(5) 5번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(6) 6번유아 관찰일지
- 발달종합평가
(7) 7번유아 관찰일지
- 발달종합평가
본문내용
그 모습을 본 다른 유아들이 “OO아, 나도 도와줄래?”라며 OO이에게 도움을 청하자 “그래!”하며 웃으며 말한다.
OO이가 스스로 표현을 할 수 있도록 ‘쉬’ 하고 싶은지 물어보고 ‘쉬’ 하고 싶으면 선생님에게 이야기하라고 말해주고 격려해 주고 있음.
친구 OO이가 점심을 먹으며“나 엄마한테 갈 거야”라고 말을 하자 옆에서 밥을 먹고 있던 OO가“OO아 지금은 밥먹는 시간이야, 지금 가면 선생님이 속상하지
OO이가 스스로 표현을 할 수 있도록 ‘쉬’ 하고 싶은지 물어보고 ‘쉬’ 하고 싶으면 선생님에게 이야기하라고 말해주고 격려해 주고 있음.
친구 OO이가 점심을 먹으며“나 엄마한테 갈 거야”라고 말을 하자 옆에서 밥을 먹고 있던 OO가“OO아 지금은 밥먹는 시간이야, 지금 가면 선생님이 속상하지
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