정신건강 ) 조현병 환자에게 사용하는 비정형 항정신병 약물(리스페리돈, 올란자핀, 쿠에티아핀, 아미설프라이드, 지프라시돈, 아리피프라졸, 팔리페리돈) 중 한가지를 선택하여 다음에 대해 서술하시오

소개글

정신건강 ) 조현병 환자에게 사용하는 비정형 항정신병 약물(리스페리돈, 올란자핀, 쿠에티아핀, 아미설프라이드, 지프라시돈, 아리피프라졸, 팔리페리돈) 중 한가지를 선택하여 다음에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 약리기전 및 효과, 적응증, 부작용에 대해 상세히 쓰시오. (20점)
2) 1)에 관한 약물간호의 구체적인 내용과 간호사의 역할을 서술하시오. (10점)
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

인한 부작용의 경우 정해진 시간이나 시기가 없을뿐더러 전조증상이 나타나지 않는 이상 미리 알아차리기 힘들다. 한 명의 의사가 담당할 수 있는 환자 숫자도 제한되기 때문에 일상생활에서 계속해서 마주치는 간호사들의 역할이 매우 중요하다. 일반 검진이나 온도 체크, 약물 복용 검사 등 사소한 것들에서 전조증상을 발견할 확률이 높기 때문에 자가 관리 등 효율적인 방법을 모색해야 할 필요가 있다. 따라서 정신분열병 환자를 대상으로 재발 방지를 위한 재활교육에서 필수요소가 되는 약물 및 증상관리 교육의 효율성을 도모하기 위해 웹 기반 교육 프로그램을 개발하고, 이를 활용한다면 더욱 향상된 약물 간호가 실시될 수 있을 것으로 기대한다. 정신분열병으로 인해 인지적 결함을 지닌 환자는 무언가에 주의 집중하는 시간이 짧고, 빈번한 실패에서 오는 성공에 대한 낮은 기대감으로 학습 동기마저 저하되기 쉽다. 이러한 정신분열병 환자에게 웹 기반 학습은 수업을 개별화할 수 있고, 필요한 만큼 반복할 수 있으므로 학습자에게 동기부여 요소의 특성이 있다는 점에서 정신분열병 환자 교육에 효과적인 방법이라고 생각된다. 간호사의 환자 관리뿐만 아니라 환자의 자가관리 교육 또한 웹 기반 교육이 면대면 교육보다 약물 및 증상에 대한 지식도 증가와 경고증상 감소에 효율적일 것이고, 간호사 한명이 관리할 수 있는 환자의 수도 늘어날 것이다. 다만 우려되는 부분이 있다면 웹 기반의 교육이 실시될 경우 고령 환자의 습득력이 낮을 수도 있기 때문에 이에 대해선 다른 방안을 고려해보아야 한다고 생각한다. 환자 보호자를 대상으로 따로 교육을 실시한다든지, 또는 선택적 적용 방안에 대해서도 고민해 보아야 한다고 생각한다. 약물 간호의 편리함도 물론 중요하지만, 가장 중요한 것은 환자 한명 한명의 중상 파악 및 정확한 간호 관리를 하는 것이기 때문이다.
4. 출처 및 참고문헌
화학물질 구조사전 Mol-Instincts 화학물질 데이터베이스 (주)켐에쎈
http://www.chemessen.com
의약품안전나라 의약품 안전사용정보
https://nedrug.mfds.go.kr/safetyuseinfo
약학용어사전 약학정보원
http://www.health.kr/
서울대학교병원 의학정보 하지불안 증후군 [restless legs syndrome] (서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원)
http://www.snuh.org/
정명훈,김용구,김창윤,배치운,윤탁,이민수,이병욱,이선우,이종일,정범석,조성진,and 권준수. \"정신분열병, 정신분열형장애 및 분열정동장애환자에서 아리피프라졸 장기 투여에 따른 유효성 및 안전성 연구：52주 전향적 개방 연구.\" 대한정신약물학회지 19.4 (2008): 187-196.
https://scienceon.kisti.re.kr/srch/selectPORSrchArticle.do?cn=NART51546269&SITE=CLICK
약학정보원
http://www.health.kr/searchDrug/result_drug.asp?drug_cd=2015050100088

키워드

조현병,   비정형,   정신,   약물,   환자,   아리피프라졸