교육 ) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오 검사, 측정, 평가의 개념과 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하기로 하자

소개글

교육 ) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오 검사, 측정, 평가의 개념과 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하기로 하자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ?이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오

1) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념
(1) 규준참조검사
(2) 준거참조검사

2) 각각의 검사가 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지 설명
(1) 규준참조검사
(2) 준거참조검사

​

2. 검사, 측정, 평가의 개념과 세가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하기로 하자

1) 검사, 측정, 평가의 개념

2) 검사, 측정, 평가의 상호 연관성
출처

본문내용

석이나, 학습의 빈도에 따라 측정하는 것도 중요하다. 척도는 체계적 단위로 어떤 특성에 숫자를 부여하고, 질적 속성을 수량적 숫자로 바꾼 것을 말한다. 척도에는 측정 대상에 이름을 부여하고, 어떤 형상을 단순히 구분하며 지칭하는 수를 말하는 명명척도와 순위, 비중 등의 상대적 중요성을 표시하는 서열척도 그리고 동간척도는 일정한 측정 단위를 가지고 있으며 각 숫자 사이 간격은 동일하다. 비율척도는 명명성, 서열성, 동간성, 절대 영점을 가지고 있으며, 가감승제가 가증하다.
평가는 교육평가에서 교육 활동에 대한 효과나 가치를 말하는데, 목표의 성취 정도와 장단점을 확인하고 의사결정에 기여를 한다. 평가의 중요한 목적으로 어떤 특성이나 현상을 바람직한 방향으로 발전시키며, 인간의 모든 행동은 평가 활동과 관련되어 의식과 무의식 속에서 일정한 평가 과정을 거쳐 선택적으로 수행하는 것이다. 유아교육과 관련하여 우수한 교육을 제공하기 위해 교육 활동이 필수적이므로, 영유아를 대상으로 평가는 진취적이고 전략적인 목표가 있어야 한다. 타일러가 본격적으로 사용한 교육 프로그램 목표에 대한 성취 여부를 확인하고 프로그램 실시 전, 후의 결과 비교로 확인할 수 있다. 크론바는 프로그램 상황을 투입, 과정, 산출하는 정보를 분석하고 프로그램의 효율성과 가치, 의사결정을 위한 것이다. 평가는 개개인의 성장 발달과 성향을 고려하여 도움을 줄 수 있는 것과 자주적으로 할 수 있는 것을 구분하여 도와줄 수 있어야 한다.
2) 검사, 측정, 평가의 상호 연관성
검사는 어떤 일정한 규준, 준거로 판정하는 과정을 사건, 사물을 조사하는 것을 말하는데 여기서 측정은 특성 개념을 양화하여 수치를 얻는 것이다. 즉, 검사는 대상자를 관찰하고 일정한 규준, 준거에 따라 수량화된 범주를 사용하며 판정하는 방법으로 일정한 규칙에 체계적으로 진행되는 검사 도구로 측정을 포함한고, 자료수집, 분석 결과로 가치를 판단하는 평가도 포함된다. 검사 도구의 하위 요인과 문항을 잘 확인해야 한다. 한 검사 도구 결과로 결론을 내리는 것은 곤란하며, 측정은 특성의 개념을 양화하여 수치를 얻는데 문항과 문항 척도에 따라 달라진다. 내적 특성 이해에는 타당, 신뢰로 검사 도구가 필요로 한다. 자료를 수집하고 분석한 결과로 가치판단 하는 것은 평가이다. 교육을 제대로 평가하고 이해하기 위해 교육측정을 충족시켜주며 다양한 활동을 할 수 있다.
출처 : 강의안 자료

키워드

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