고전적 조건화와 조작적 조건화를 비교하여 설명하시오

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목차

고전적 조건화와 조작적 조건화를 비교하여 설명하시오.

I. 고전적 조건화
1. 획득
2. 강화
3. 소거와 자발적 회복
4. 자극일반화와 변별

II. 조작적 조건화
1. 정적강화와 부적강화
2. 벌
3. 강화계획
4. 소거와 자발적 회복

* 참고문헌

본문내용

정적 강화물을 박탈하는 것, 불쾌자극을 제거
3. 강화계획
■ 계속적 강화 : 각 행동마다 강화물을 주어 행동을 빨리 변화시키기 때문에 학습 초기단계에서는 가장 효과적이다.
■ 간헐적 강화 : 가끔씩 강화를 하여 행동의 소거에 대한 저항이 강해지기 때문에 학습된 행동을 유지하는 데에 보다 유용하다.(스키너가 자주 이용)
4. 소거와 자발적 회복
■ 소거 - 강화물을 계속 주지 않을 때 반응의 강도가 감소되는 것이다.
■ 자발적 회복 - 소거가 일어난 다음에 실험동물을 잠시 동안 옛날의 거처로 옮겼다가 다시 실험장면에 왔을 때 추가훈련이 없어도 얼마동안 다시 학습된 행동을 하는 것이다. 아래의 그림에서 강화, 벌, 소거에 대한 자세한 설명을 잘 나타내 주고 있다.
III. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
[표] 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 비교
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

개념,   정의,   특성,   강화,   자극,   조건화,   소거