아동학 ) 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 설명하시오

소개글

아동학 ) 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 0~1세 자연탐구 영역의 발달적 특성
(2) 2세 자연탐구 영역의 발달적 특성
(3) 지향점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

아동학 ) 제4차 어린이집 표준보육과정 자연탐구 영역의 내용을 참고하여 영아들(0~2세)의 발달적 특성을 고려한 영아기 과학교육의 지향점 및 과학활동 지원이 일어날 수 있는 예를 설명하시오
2021년에 시행된 영유아보육법에 따르면, 모든 국민은 영유아를 건전하게 보육할 책임을 진다고 명시되어 있다. 또한 영유아가 안전하고 쾌적한 환경에서 건강하게 성장할 수 있도록 보육해야 한다는 것이다. 영유아기의 교육은 인간 행동의 전반적인 기초가 되기 때문에 매우 중요한 시기로, 각 개인의 발달과 여러 교육기관의 각각 다른 교육방침으로 인해 영유아가 평등하고 균일하게 교육을 받을 수 없었지만 표준보육과정을 제시함으로써 보편적인 보육내용을 제시하였다. 이러한 표준보육과정은 영유아의 성장과 발달을 원활하게 이루어질 수 있도록 도와주는 기준점이 된다

키워드

어린이집,   표준보육과정,   자연탐구,   보육,   자연,   과정,   특성