[인간과사회 2022] 청년 세대의 다양한 불평등 1) 인간과 사회 교재 제3장 제5장 제7장 2) 장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제 3) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술

소개글

[인간과사회 2022] 청년 세대의 다양한 불평등 1) 인간과 사회 교재 제3장 제5장 제7장 2) 장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제 3) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는 관점들), 제5장 (사회적 상호작용, 집단, 조직), 제7장 (사회불평등과 계급, 계층) 요약 정리
1) 교재 제3장 요약
2) 교재 제5장 요약
3) 교재 제7장 요약
2. 서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원) 요약
3. 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
1) 교재에 소개된 사회학적 개념과 이론을 사용하여, 보고서에 소개된 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성 설명
(1) 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인
(2) 청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 특성
2) 불평등에 대한 자신의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육은 교육불평등을 확대시키고 있고, 교육 불평등이 닫힌 계급사회를 낳고 있다. 한국사회에서 세대 간 계층 이동성을 확보하기 위해 보다 실질적인 수단을 강구해야 한다. 청년들의 사회경제적 상황은 격차가 심해 사회출발점에서부터 벌써 차이가 나고 있으므로 출발이라도 비슷하게 할 수 있도록 정책적 지원이 이루어져야 한다. 따라서 정부는 교육기회 균등 보장을 위한 다양한 정책을 마련해야 하고, 소득불평등 완화를 위한 정책, 다양한 취약계층 지원 정책의 시행으로 고착화된 불평등에 대한 효과를 줄이는데 도움이 될 것으로 사료된다.
(2) 불평등을 해결하기 위한 방안
불평등을 해결하기 위한 방안을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 기회의 평등이 필요하다.
기회의 평등은 모든 사람이 부모의 재산과 지위와 같은 세습적 지위가 아니라 개인의 잠재적 역량을 실현할 기회를 평등하게 가져야 한다. 부모의 재산에 의해 인생 기회가 제한되는 조건은 기울어진 운동장이라고 볼 수 있다. 부모의 배경은 평등한 출발을 불가능하게 한다. 이를 위해 빈곤한 가정의 자녀에게 긍정적 차별 또는 긍정적 우대를 제공하여 인생의 출발선을 평등하게 만들 수 있을 것이다.
둘째, 사회의 불평등을 완화하기 위해서는 단편적 정책뿐 아니라 산업정책, 조세정책의 개혁을 동시에 추구해야 한다.
셋째, 불평등 완화를 위한 사회적 협의와 정치적 합의가 이루어져야 한다. 사회구성원의 다양한 이해관계를 조정하는 사회적 대화와 합의민주주의 정치 제도의 개혁을 추구해야 한다. 주요 정책 과제는 다음은 좋은 일자리 창출, 교육과 직업훈련에 대한 투자, 최저임금 인상과 생활임금 제도 확대, 누진세 강화하는 조세 개혁, 보편적 사회보험 확대, 공공임대주택 확대, 보편적 아동수당, 창년 수당, 여성 친화적 사회정책, 모든 시민을 위한 참여 소득, 사회적 경제와 협동조합 확대, 비례대표제 확대와 합의민주주의 도입 등을 포함해야 한다.
넷째, 격차를 줄이는 평등 지향적 사회정책이 필요하다. 노동시장 이중구조를 해소하고 최저임금 인상 등을 통해 ‘막다른 일자리’의 처우를 개선하는 정책 등이 한 축이다. 큰 틀에서는 전반적으로 임금 수준을 높이되 최고임금과 최저임금의 격차는 줄이고, 임금소득 하위계층을 중심으로 고용계약의 안정성을 높이되, 보편적으로는 사회안전망 구축과 적극적 노동시장정책을 통해 고용계약 바깥의 삶의 안정성을 높이는 패러다임을 짤 필요가 있다.
다섯째, 한국 사회에서 세대 간 계층 이동성을 확보하기 위해 보다 실질적인 수단을 강구해야 한다. 취약계층에 적극적으로 교육 기회를 제공함으로써 부모와 자녀 간의 소득이동성을 높이는 방식 외에도 사회의 소득불평등을 줄이는 방식도 실질적인 효과를 발휘할 수 있다.
Ⅲ. 결론
서울연구원에서 발간한 보고서 ‘장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제(김승연, 최광은, 박민진, 2020, 서울연구원)의 내용을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 소득, 자산, 교육, 노동시장, 주거, 가족형성 등에서 청년 내부 불평등 심화되고 있다. 둘째, 교육·노동시장, 2000년대 이후 부모 사회경제적 지위의 영향력 점점 커져가고 있다. 셋째, 세대 간 사회이동성, 2000년대 이후 감소로 불평등 고착화 경향 두드러져가오 있다. 넷째, 서울 청년 “한국 사회 불평등 중 자산이 가장 심각하고, 그다음은 소득, 주거이다. 다섯째, 서울 청년 10명 중 9명 “부모 사회경제적 지위의 대물림 현상이 심각하다.” 여섯째, 서울 청년, 부모 사회경제적 지위가 높을수록 불평등 심각성 인식은 낮다. 일곱째, 소득 격차, 재분배, 취업기회 불평등 측면에서 20대·30대 인식 격차 존재한다. 여덟째, 여성이 남성보다 소득 재분배에 우호적, 취업기회 불평등 인식 경향 높다. 아홉째, 본인·자녀세대 계층상승 가능성, 지난 10여 년 간 점점 더 비관적으로 변했다. 열째, 청년 불평등, 노동시장 개혁·사회보장 사각지대 해결 중심으로 완화 필요하다.
청년들이 경험하고 인식하는 불평등의 원인은 다음과 같다. 첫째, 자본주의 체제의 문제이자 계급 문제이다. 둘째, 소유불평등 및 기회불평등한 사회이다. 셋째, 결과불평등한 사회이다. 넷째, 한국사회의 교육불평등, 다섯째, 한국사회는 계층구조가 고착화되고 계층이동이 어려워지고 있다. 여섯째, 낮은 사회이동성이다. 일곱째, 세계화 등이다.
불평등에 대한 나의 생각을 요약하면 다음과 같다. 한국사회에서 세대 간 계층 이동성을 확보하기 위해 보다 실질적인 수단을 강구해야 한다. 청년들의 사회경제적 상황은 격차가 심해 사회출발점에서부터 벌써 차이가 나고 있으므로 출발이라도 비슷하게 할 수 있도록 정책적 지원이 이루어져야 한다. 따라서 정부는 교육기회 균등 보장을 위한 다양한 정책을 마련해야 하고, 소득불평등 완화를 위한 정책, 다양한 취약계층 지원 정책의 시행으로 고착화된 불평등에 대한 효과를 줄이는데 도움이 될 것으로 사료된다.
우리 사회에서 커져가는 불평등의 부작용을 해결하는 분배의 정의를 위한 새로운 전략과 정책이 사회적 통합을 강화하고 개인의 행복감을 높일 수 있도록 해야 할 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고문헌
정준영,백영경,정태석(2021). 인간과사회. 한국방송통신대학교출판문화원.
김승연,최광은,박민진(2020). 장벽사회, 청년 불평등의 특성과 과제. 서울연구원.
김은선,이희수(2018). 대학생의 기회불평등인식이 진로탄력성과 진로준비행동에 미치는 영향. 취업진로연구 제8권 제1호(통권 21호).
이강국(2017). 세계화와 소득불평등. 한국보건사회연구원.
이명수,김상희,정병국(2019). 한국 사회의 불평등은 얼마나 심각한가? 포용국가의 방향과 과제. 국회입법조사처.
이용관(2018). 청년층의 주관적 계층의식과 계층이동 가능성 영향요인 변화 분석. 보건사회연구 38(4), 2018.
정해식(2020). 사회이동성 인식과 사회통합. 보건복지포럼.
최광은(2021). 청년, 일자리, 그리고 기본소득. 경기연구원.
한원석(2021). 기회불평등과 결과불평등 사례. 파이터치연구원.
양효영(2021). 청년과 불평등 - 왜 청년들은 부모 세대보다 가난한가?. 노동자연대, 2021년10월18일.

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