(사회복지조사론 3학년) 1) 1강 강의를 들은 후, 사회복지조사의 중요성 및 필요성을 정리하고 본인의 생각을 작성하시오

소개글

(사회복지조사론 3학년) 1) 1강 강의를 들은 후, 사회복지조사의 중요성 및 필요성을 정리하고 본인의 생각을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 1강 강의를 들은 후, 사회복지조사의 중요성 및 필요성을 정리하고 본인의 생각을 작성하시오
1) 사회복지조사의 개념
2) 사회복지조사의 중요성
3) 사회복지조사의 필요성
(1) 전문직의 책임성
(2) 실천적 응용성
(3) 사회복지노력의 구체화와 목적달성

2. 사회복지 관련 통계 지표를 하나 선정하여 캡쳐하고 설명한 후, 통계 지표가 설명하는 주제에 대한 현황과 향후 과제 등에 대한 본인의 생각을 작성하시오
1) 사회복지 관련 통계 지표 캡쳐
2) 통계 지표가 설명하는 주제에 대한 현황 – 사회복지사의 재교육
(1) 사회복지사 재교육의 필요성
(2) 사회복지사 재교육의 현황
(3) 사회복지사 재교육의 유형
3) 사회복지사 재교육에 대한 향후 과제
4) 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

하는 장시간 부재로 인한 업무부담과 부실하고 현장과 괴리감 있는 교육내용으로 인한 재교육에 대한 불만사항을 개선할 수 있도록 사회복지사들의 다양한 근무분야 및 형태에 맞춘, 필요로 하는 재교육 프로그램 개발 및 제공으로 재교육에 대한 불만사항을 개선할 수 있도록 적극적으로 재교육을 실시하는 주체들의 노력이 필요하다.
넷째, 클라이언트에게 제공되는 사회복지서비스의 질적 향상을 위한 사회복지사의 전문적 역량을 강화에 대한 적극적인 대응방안으로 사회복지사의 업무수행능력을 높이기 위한 방안 모색이 필요하다. 이를 위한 방안 모색을 위해 본 연구에서는 재교육의 경험을 중심으로 살펴보았으나, 재교육 경험에 대한 요인 이외에 조직 내외적인 다양한 요인이 영향을 미칠 것으로 보인다. 사회복지사의 업무수행능력에 영향을 미치는 다양한 요인에 대한 연구가 차후 수행되어야 할 것이다.
4) 나의 의견
21세기를 바라보는 미래사회는 최근의 경제적 위기를 맞아 평생직장의 개념이 분명하지 않게 되자 어떠한 분야에서라도 고도의 전문성을 가진 사람만이 적응할 수 있음을 간접적으로 암시하고 있다. 더욱이 곧 닥쳐올 새로운 사회구조와 변화는 정보와 지식 등의 전문적 요인이 힘의 원천이 되는 전문화 사회에로 진입하면서 전문직의 위상은 점점 더 높아져만 가고 있다. 따라서 전문직이 사회학적으로 내포하는 함축적 의미는 사회전체의 구조적 변화 즉, 사회조직과 계급 계층, 사회 전반적으로 급격한 파급효과를 가져오는 매개체가 될 것이므로 어느 직장에서의 전문가가 아닌 사회각 분야에서의 전문직으로서의 정체성 확립이 무엇보다 중요하다. 그러나 전반적인 복지의 개혁과 더불어 사회복지의 전문직에 대한 앞으로의 향방은 국가와 사회적인 경제적 부담 가능성과 정치적 수용 가능성이라는 양자 간의 선택의 문제이기 때문에 국가별 제도적 유산과 사회경제적 맥락에 따라 차이를 나타내고 있다. 이에 우리나라의 사회복지는 다른 여러 나라들보다 매우 열악한 위치에 있다고 볼 수 있다. 이는 사회복지의 열악한 정부의 정책에 뒤이어 여러 가지 미비한 사회적 제반 여건, 그리고 사회복지의 정체성이 사회변화에 따라가지 못하고 있는 실정과 사회복지사의 개인적 자질 문제와사회적 지지가 낮아 국민 대다수의 인식도 사회복지를 값싼 동정의식으로 밖에 인식하지 못하여 결과적으로 질 높은 복지서비스를 제공하지 못하는 것이다. 또한 사회복지의 이론과 실천은 전문적 수준에서 볼 때, 우리의 문화적 환경을 고려한 사회복지의 이론정립과 실천분야의 발전 면에서도 토착화와 전문화가 논란의 대상이 되고 있는 것이 오늘의 현실이며, 그 중에서도 사회복지 전문직에 관한 문제는 많은 문제를 안고 있다. 이러한 열악한 사회구조를 창출한 원인은 전문직에 대한 이해의 부족과 연구 실적이 미비했음을 인정해야만 한다. 또한 우리나라 사회복지의역사가 그리 짧지 않음에도 불구하고 사회복지 전문직에 관한 자료는 거의 없는 실정이다. 물론 전문직에 관계된 단체가 제 기능을 제대로 못하고 관련 단체가 활성화되지 못한 점도 있으나 이보다 더 근본적인 문제는 열악한 사회복지 전문단체나 관련기관의 전문직에 대한 학문적 성과를 기대할 수 없었기 때문이기도 하다.
첫째, 사회복지사의 자질을 향상시키고 클라이언트에게 전문성 높은 서비스를 제공하기 위해서 재교육은 반드시 필요하다. 따라서 사회복지관련 협회 및 단체에서는 재교육을 담당하는 특별위원회를 구성하여 사회복지사의 전문성을 유지·확대하기 위한 재교육의 제도적인 장치를 구성해 나가는 일이 요청된다.
둘째, 재교육을 실시하는 주체는 교육을 받는 자의 욕구를 정확히 파악하여 주제와 교육내용을 선정하고 재교육이 끝난 이후에는 반드시 평가를 실시하여 재교육의 질적인 수준을 높이는 노력을 하여야 한다.
셋째, 관련협회 및 관련단체에서는 토론 및 토의의 교육유형으로 재교육의 프로그램을 개발하고 기존의 재교육 프로그램을 수정 보완하여 재교육 프로그램이 질적으로 더욱 개선될 수 있는 노력을 병행해야 한다.
넷째, 사회복지사들이 재교육의 실시주체로 관려협회 및 관련단체를 선호하는 만큼 협회 및 단체에서는 프로그램 평가, 사례관리, 프로그램 기획 등의 내용을 위한 재교육 프로그램을 개발하고 특히 업무와 관련된 사회복지의 임상실천기법의 각 분야에 대한 세부적이고 지속적인재교육의 기회를 제공하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1) 1강 강의를 들은 후, 사회복지조사의 중요성 및 필요성을 정리하고 본인의 생각을 작성, 2) 사회복지 관련 통계 지표를 하나 선정하여 캡쳐하고 설명한 후, 통계 지표가 설명하는 주제에 대한 현황과 향후 과제 등에 대한 본인의 생각을 작성해 보았다. 사회에서 원하는 복지인력과 대학에서 교육을 할 수 있는 체계가 같이 이루어져야 한다. 즉 학계와 일선에서의 사회복지 조직이나 복지관련 기관이 사회복지 교육의 틀을 형성해 나가야 한다. 그리고 일단 사회복지사가 되면 그걸로 끝이 아니다. 변화하는 사회구조에서는 사회복지의 재교육의 필요성은 절실한 문제이다. 우리나라의 사회복지사 재교육의 활성화를 위해서는 사회복지사 자체만의 연수기관이 필요하고 훈련프로그램이 적극적으로 활용되어야 한다. 결과적으로 사회복지사의 자질을 유지하고 사회가 요구하는 수준 높은 복지서비스의 질을 높이기 위해서라도 재교육과정에 제도화가 절실하게 요청된다.
참고문헌
김영종. (2001). 「사회복지조사방법론」. 학지사.
최인영. (2013). “사회복지사의 직무성과 영향요인 연구”. 박사학위논문. 원광대학교.
김명희. (2007). “사회복지사의 조직몰입과 직무성과에 관한 연구 아동복지시설을 대상으로”. 석사학위논문. 한양대학교.
모지환 외. (2011). “사회복지사의 재교육이 소진에 미치는 영향 자기효능감의 매개효과를 중심으로”. 한국사회복지행정학.
이지원(2013). 사회복지사의 재교육 실태와 직무만족에 관한 연구 충북지역 종합사회복지관을 중심으로. 꽃동네대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김광병(2016). 사회복지시설 종사자의 처우 및 지위보장 논거. 사회복지법제학회.
강영식(2006). 사회복지사의 자기효능감이 직무만족에 미치는 영향. 한국사회복지정책학회.

키워드

사회복지조사,   필요성,   중요성,   통계지표,   현황,   향후과제,   사회,   복지,   재교육,   대한