목차
1. 서론
2. 본론
3.결론
2. 본론
3.결론
본문내용
로 한 교육과정이 자리를 잡게 되었고, 시민권법 등이 만들어짐으로 구성원들의 문제를 사회, 국가적으로 해결하겠다는 의지를 표명하기도 했다.
이 시기에 있어서 발생하는 문제를 해결하기 위한 방안으로는 단순히 교육과정을 도입하는 것만이 아니라 그러한 필요성을 인식하게 하여 교육에 있어서 자발적으로 참여할 수 있도록 했어야 할 것이다.
3.결론
이번 시간에 사회복지발달의 과정을 보면서 느낀 것은 우리가 지금 누리고 있는 이러한 복지와 결과물 등은 한 사람의 노력을 기초로 하여 만들어진 것이 아니라 많은 사람들의 노력과 과정이 있었기에 지금의 모습을 하고 있다는 것을 알 수 있는 시간이었다. 물론 앞으로 발전을 이루게 될 부분이 더욱 많지만 전반적으로 복지의 긍정적인 미래에 있어서 확신을 할 수 있게 되었다. 그리고 그러한 과정과 결과 등을 본인의 손에서 다른 주변에 있어서 문제가 있는 사람들에게 제공한다는 생각을 하니 앞으로 더욱 지금의 과정에 충실해야 한다는 생각을 할 수 있었다.
[참고문헌]
-한국 사회복지 발달에 대한 계급정치적 고찰/이영환/비판과 대안을 위한 사회복지학회/2001
-한국과 브라질의 사회복지 발달 비교 연구/김진구/협성대학교/2003
이 시기에 있어서 발생하는 문제를 해결하기 위한 방안으로는 단순히 교육과정을 도입하는 것만이 아니라 그러한 필요성을 인식하게 하여 교육에 있어서 자발적으로 참여할 수 있도록 했어야 할 것이다.
3.결론
이번 시간에 사회복지발달의 과정을 보면서 느낀 것은 우리가 지금 누리고 있는 이러한 복지와 결과물 등은 한 사람의 노력을 기초로 하여 만들어진 것이 아니라 많은 사람들의 노력과 과정이 있었기에 지금의 모습을 하고 있다는 것을 알 수 있는 시간이었다. 물론 앞으로 발전을 이루게 될 부분이 더욱 많지만 전반적으로 복지의 긍정적인 미래에 있어서 확신을 할 수 있게 되었다. 그리고 그러한 과정과 결과 등을 본인의 손에서 다른 주변에 있어서 문제가 있는 사람들에게 제공한다는 생각을 하니 앞으로 더욱 지금의 과정에 충실해야 한다는 생각을 할 수 있었다.
[참고문헌]
-한국 사회복지 발달에 대한 계급정치적 고찰/이영환/비판과 대안을 위한 사회복지학회/2001
-한국과 브라질의 사회복지 발달 비교 연구/김진구/협성대학교/2003
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