사회복지실천기술론_남매에 대한 아동학대 지속적 확인 및 안전망 확보

소개글

사회복지실천기술론_남매에 대한 아동학대 지속적 확인 및 안전망 확보에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 개입 과정

2) 클라이언트 과제
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

달한다. 위기는 급격한 균형상태 변화로 인해 문제를 해결하거나 대처할 수 없는 상태로, 스트레스를 유발하고 인간에게 신체적·정서적 문제를 초래한다. 위기개입 모델은 위기상황에서 위기상황에 처했을 때 도움을 주기 위해 지원하는 과정으로, 인간 불균형을 회복하기 위해 개인, 단체, 가족, 지역사회에 일정한 도움과 원조수단을 적용하는 치료과정이다. 따라서 등교거부 학생에 대한 상담개입 전략은 등교거부 발생 후 3~5일 이내에 시작하여 최근 경험을 이끌어내어 구체적인 문제 해결을 시도하는 것이 중요하다.
3. 결론
본 레포트를 통해 결석 아동의 문제 개입 및 해결방안에 대해 검토해보았다. 무엇보다 중요한 것은 아이의 입장에서 아이의 안전을 최우선으로 생각하는 것이고, 부모가 정신질환을 앓고 있다면 전문적 기관과 함께 개입해야 한다. 또한 개입하여 가족과 지역 자원을 연계하여 재학대 방지를 위한 후속적인 서비스를 제공해야 한다.
[참고문헌]
1. 조현진. (2008). 학교에서의 청소년위기개입 고찰. 청소년복지연구, 10(1), 215-236.
2. 김동하. (2014). 학교결석 청소년의 학교적응 유형과 예측요인 검증. 한국사회복지학, 66(3), 5-28.

키워드

사회복지실천기술론,   개입,   문제,   위기,   사회