목차
1.
서론
2.
본론
1) 청소년 문화
(1) 청소년 개념
(2) 청소년 문화
2) 대중문화
3) 아이돌문화
4) 청소년 문화 그리고 아이돌
3.
결론
4.
참고문헌
서론
2.
본론
1) 청소년 문화
(1) 청소년 개념
(2) 청소년 문화
2) 대중문화
3) 아이돌문화
4) 청소년 문화 그리고 아이돌
3.
결론
4.
참고문헌
본문내용
문화론 그리고 아이돌
처음 이러한 문화가 자리 잡는 데에는 비판적인 시각이 많았다. 공부를 해야 하는 시기에 아이돌에게 열광하며 그 효율성이 떨어진다는 비판이었지만 이 시장은 곧 청소년들이 꿈꾸는 시장으로 변화하면서 아이돌 문화 시장은 청소년들이 성인이 되기 전의 상업적인 원리 성을 이해하고 학습하는 공간으로 변화하고 있다.
이제는 아이돌 문화를 가진 청소년들은 무분별한 소비를 하지 않는다. 그들의 소비는 계획적이고 전략적이다. 단순히 일방적인 드림의 소비를 하지 않는다는 것이다. 이러한 경제적인 의미를 깨닫는 아이돌 열성 팬은 대개 직접 자신의 상품성을 준비하는 아이돌 준비생을 만들어내며 청소년 세대의 새로운 경제 시장을 활성화하고 있다는 것이다. 그들은 그들이 좋아하는 아이돌의 문화를 통해서 세상과 소통을 하고 그들의 이윤을 충족하며 또한 이러한 활동을 통해서 사회생활을 하고 또 다른 세상 저편의 언어나 문화를 학습하며 공유하며 소통한다.
즉 아이돌의 문화를 통해서 청소년들은 세상의 모든 청소년과의 소통하는 글로벌 네트워크를 양산한다는 것이다.
지난 세대에서는 경험하기 힘든 것으로 그들은 마치 새로운 취미생활의 동호회에서 사람들을 만나고 즐겁게 친목 도모를 하는 행위를 한다는 것이다. 그들은 그 안에서의 상호작용적인 사회학습을 하는 것이 현재의 아이돌 문화이며 청소년의 문화이다.
3. 결론
나는 아이돌 문화에 대해서 비판적인 시각을 가지고 있지 않다. 만일 그들의 삶의 방식에서의 소통창구와 그들이 필요한 학습 습득에 도움을 주어야 한다면 그러한 아이돌 문화적인 요소를 통해서 그들의 소비 자체의 의미 및 그들이 얻을 수 있는 이윤을 가져다줄 수 있는 소비 환경을 만들어주면 된다고 생각한다. 바로 청소년과 상호작용을 하도록 경제시장을 변화를 주는 것으로 그들 또한 그러한 소비를 통해서 학습하고 그들의 소중한 시간의 가치를 부여한다면 앞으로의 아이돌 문화는 한층 더 성장하게 될 것이며 튼튼한 산업 기반을 다지게 되는 지름길이라고 생각한다.
[참고문헌]
1. 김수연 (2010) 아이돌 문화와 청소년 문화 교육 장로회신학대학교 신학대학원
2. 이수현 (2015) 한국 아이돌 팬덤과 문화소비 : 한국 아이돌 팬덤의 지형 확장과 문화소비의 의미를 중심으로 연세대학교 대학원
3. 김민정 (2020) 중학생의 성별에 따른 아이돌 우상화, 외모인식, 다이어트 행동, 영양교육 필요성 인식에 대한 연구 중앙대학교 교육대학원
처음 이러한 문화가 자리 잡는 데에는 비판적인 시각이 많았다. 공부를 해야 하는 시기에 아이돌에게 열광하며 그 효율성이 떨어진다는 비판이었지만 이 시장은 곧 청소년들이 꿈꾸는 시장으로 변화하면서 아이돌 문화 시장은 청소년들이 성인이 되기 전의 상업적인 원리 성을 이해하고 학습하는 공간으로 변화하고 있다.
이제는 아이돌 문화를 가진 청소년들은 무분별한 소비를 하지 않는다. 그들의 소비는 계획적이고 전략적이다. 단순히 일방적인 드림의 소비를 하지 않는다는 것이다. 이러한 경제적인 의미를 깨닫는 아이돌 열성 팬은 대개 직접 자신의 상품성을 준비하는 아이돌 준비생을 만들어내며 청소년 세대의 새로운 경제 시장을 활성화하고 있다는 것이다. 그들은 그들이 좋아하는 아이돌의 문화를 통해서 세상과 소통을 하고 그들의 이윤을 충족하며 또한 이러한 활동을 통해서 사회생활을 하고 또 다른 세상 저편의 언어나 문화를 학습하며 공유하며 소통한다.
즉 아이돌의 문화를 통해서 청소년들은 세상의 모든 청소년과의 소통하는 글로벌 네트워크를 양산한다는 것이다.
지난 세대에서는 경험하기 힘든 것으로 그들은 마치 새로운 취미생활의 동호회에서 사람들을 만나고 즐겁게 친목 도모를 하는 행위를 한다는 것이다. 그들은 그 안에서의 상호작용적인 사회학습을 하는 것이 현재의 아이돌 문화이며 청소년의 문화이다.
3. 결론
나는 아이돌 문화에 대해서 비판적인 시각을 가지고 있지 않다. 만일 그들의 삶의 방식에서의 소통창구와 그들이 필요한 학습 습득에 도움을 주어야 한다면 그러한 아이돌 문화적인 요소를 통해서 그들의 소비 자체의 의미 및 그들이 얻을 수 있는 이윤을 가져다줄 수 있는 소비 환경을 만들어주면 된다고 생각한다. 바로 청소년과 상호작용을 하도록 경제시장을 변화를 주는 것으로 그들 또한 그러한 소비를 통해서 학습하고 그들의 소중한 시간의 가치를 부여한다면 앞으로의 아이돌 문화는 한층 더 성장하게 될 것이며 튼튼한 산업 기반을 다지게 되는 지름길이라고 생각한다.
[참고문헌]
1. 김수연 (2010) 아이돌 문화와 청소년 문화 교육 장로회신학대학교 신학대학원
2. 이수현 (2015) 한국 아이돌 팬덤과 문화소비 : 한국 아이돌 팬덤의 지형 확장과 문화소비의 의미를 중심으로 연세대학교 대학원
3. 김민정 (2020) 중학생의 성별에 따른 아이돌 우상화, 외모인식, 다이어트 행동, 영양교육 필요성 인식에 대한 연구 중앙대학교 교육대학원
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