보육교사의 개인적 자질과 전문적인 자질에 대한 고찰 (보육교사론)

소개글

보육교사의 개인적 자질과 전문적인 자질에 대한 고찰 (보육교사론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 개인적 자질
2. 보육교사의 직업적 자질
3. 내가 가지고 있는 개인적이고 전문적인 자질
4. 보육교사로서의 개인적 자질 부족
5. 부족한 부분을 해결하기 위한 향후 노력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

필요하다. 또한 유아가 지식을 배울 수 있는 영역도 있고 그 나이에도 있고, 무엇보다 삶과 감정 면에서 아이들이 채워야 할 영역에 더 많은 관심을 기울여야 한다.
5. 부족한 부분을 해결하기 위한 향후 노력
무엇보다 교사라는 직업적 자질이 거의 없는 게 현실인 것 같다. 유치원 경험이 있지만, 수업을 들으면서 영유아 이야기를 들으면 아이들의 전문지식 없이 대하는 것이 아쉽다. 물론 최선을 다해 아이들을 돌보고 가르쳤지만 전문적인 지식을 습득했다면 아이들을 위해 더 효과적인 시간을 가졌을 것이다.
영유아 양육이 중요한 이 시대에 아이들의 감정과 지식을 채워주기 위해서는
공부를 더 열심히 해야겠다.
Ⅲ. 결론
세 살 버릇이 여든까지 간다는 속담이 있다.
초등학교, 중학교, 고등학교, 청년, 노년기 등을 어린 시절의 경험이 결정한다고 생각할 때 유아와 아동의 교육이 그 어느 때보다 중요하다고 생각된다. 이 아이들과 함께 교사가 되는 것을 생각하면서, 나는 그 아이들에 대해 더 많이 배우고, 그들의 필요를 여러 면에서 충족시키는 선생님이 되도록 노력해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1.정태희외(2012)영유아교수방법론,양서원
2.신혜은(2012)영유아교수방법,양서원

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