장애아 통합교육이란 장애아동이 특수학교가 아닌 일반학교에서 비장애아동과 함께 동일한 환경에서 동등하게 교육을 받을 수 있도록 하는 것을 의미한다

소개글

장애아 통합교육이란 장애아동이 특수학교가 아닌 일반학교에서 비장애아동과 함께 동일한 환경에서 동등하게 교육을 받을 수 있도록 하는 것을 의미한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애아 통합교육에 대해 찬반 토론

2. 참고자료

본문내용

인해 나는 장애아동과 함께 생활한 기억이 없는 상태이며 장애인을 이해할 필요가 있다는 생각을 단 한번도 한적이 없었던 것이다. 우리나라의 경우 장애인등록자 수가 이미 220만 명을 넘어섰다는 것을 고려할 때, 장애인을 이해하고 장애인과 함께 더불어 살아가야 한다는 것은 엄연한 사실이고 지금부터라도 운동공동체이자 우리의 이웃인 장애인을 이해하기 위해서라도 통합교육이 전국적으로 시행될 필요가 있다는 생각이 들었다.
-우리사회 많은 장애인들이 정상화에 실패하여 사회적으로 고립된 삶을 살아가게 되는 것으로 알려져 있다. 내 주변에도 50대 장애인분이 계신데, 그분은 아직까지 결혼을 하지 못하셨고, 중증 장애로 인해 직업을 가지지 못한 채, 단순히 생계급여에 의존해 생활하고 계신 것으로 알고 있다. 아직까지 우리사회 많은 사람들은 장애인을 차별하고 있으며 그들을 차별하는 것이 당연하다고 여기는 사람도 있다는 생각이 들었다. 장애인분들에 대한 차별과 편견어린 시선을 뿌리채 뽑기 위해서는 기성학교에서부터 통합교육을 강조할 필요가 있다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
교사를위한 특수교육입문 통합교육 한국통합교육학회 저자(글) 학지사 2009년 07월 20일 출간

키워드

장애아 통합교육,   아동,   교육,   장애,   통합