목차
1. 서론
2. 본론
2-1.유아기의 일반적 발달 특성을 세 가지 이상 기술하시오.
2-2. 미국전국유아교육연합회인 NAMELY에서는 구성주의자들의 이론에 근거하여 영유아를 위한 교수 학습의 기본가정을 지시하였다. 이 근거에 맞게 영유와 교육이 어떻게 변화되어야 하는지 논하시오.
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
2-1.유아기의 일반적 발달 특성을 세 가지 이상 기술하시오.
2-2. 미국전국유아교육연합회인 NAMELY에서는 구성주의자들의 이론에 근거하여 영유아를 위한 교수 학습의 기본가정을 지시하였다. 이 근거에 맞게 영유와 교육이 어떻게 변화되어야 하는지 논하시오.
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
성을 파악하게 한 후에 아이들 스스로가 그 역할에 맞추어서 책을 읽고 스스로가 느끼는 그대로 연기를 할 수 분위기를 형성해주는 것이 자발적인 태도를 만들어가는데에 중요하다고 생각한다.
3. 결론
이상 유아기의 일반적 발달특성을 알아보았다. 유아기는 인간의 성장단계 중 가장 중요한 시기이다. 유아기 발달은 한번 때를 놓치면 회복되기 어려운 결정적 시기이고 이런 유아기에 지능발달이 80% 정도 자란다고 한다. 그러므로 유아기에 어떤 환경에서 무엇을 경험했는지에 따라서 지능과 성격이 결정되는 것이다. 영유아시기에는 보모와 교사의 각별한 관심이 필요하다. 유아기에 아이들이 적절하고 필요한 여러 가지 활동과 환경, 경험을 제공해주면서 유아가 건강하고 튼튼하게 자라나 올바른 사회 구성원이 될 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다. 또한 유아의 요구, 흥미, 개성을 존중하고 놀이 중심의 교육을 통해 유아의 전인적 성장 발달을 도울 수 있도록 노력하는 교사의 역량과 자질도 중요하게 여겨지고 있다.
4. 참고문헌
발달심리학 신명희(대학교수), 서은희 외 7명 저 | 학지사 | 2017.02.10
영유아발달 김상희, 김지신 외 7명 저 | 파워북 | 2018.03.05
3. 결론
이상 유아기의 일반적 발달특성을 알아보았다. 유아기는 인간의 성장단계 중 가장 중요한 시기이다. 유아기 발달은 한번 때를 놓치면 회복되기 어려운 결정적 시기이고 이런 유아기에 지능발달이 80% 정도 자란다고 한다. 그러므로 유아기에 어떤 환경에서 무엇을 경험했는지에 따라서 지능과 성격이 결정되는 것이다. 영유아시기에는 보모와 교사의 각별한 관심이 필요하다. 유아기에 아이들이 적절하고 필요한 여러 가지 활동과 환경, 경험을 제공해주면서 유아가 건강하고 튼튼하게 자라나 올바른 사회 구성원이 될 수 있도록 도움을 주어야 할 것이다. 또한 유아의 요구, 흥미, 개성을 존중하고 놀이 중심의 교육을 통해 유아의 전인적 성장 발달을 도울 수 있도록 노력하는 교사의 역량과 자질도 중요하게 여겨지고 있다.
4. 참고문헌
발달심리학 신명희(대학교수), 서은희 외 7명 저 | 학지사 | 2017.02.10
영유아발달 김상희, 김지신 외 7명 저 | 파워북 | 2018.03.05
추천자료
7차 도덕과 교육과정 성격
[역할극]역할극(역할놀이, 롤플레이)의 의의, 역할극(역할놀이, 롤플레이)의 학습전개, 역할...
창의적인 아동의 특성, 창의성을 발전시키기 위한 부모의 역할, 환경조성
정신건강 - 태아기, 영아기, 유아기, 청소년기, 성인기, 노년기의 발달 변화와 각 시기의 제...
교육심리학 1 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하...
유아기 아동기 청소년기 생애발달과정 발달특성특징 발달과업과제
태내기 신생아기 영유아기 아동기 청소년기 발달특징(발달특성)과 발달과제(발달과업)
[방통대 유아교육과 4학년 부모교육 A형] 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 ...
소개글