목차
1.서론
2.본론
1)한국의 사회 복지 행정의 역사
2)현대사회 사회 복지 행정의 발전 방향과 앞으로의 전망
3.결론
4.참고문헌
2.본론
1)한국의 사회 복지 행정의 역사
2)현대사회 사회 복지 행정의 발전 방향과 앞으로의 전망
3.결론
4.참고문헌
본문내용
에 현재 즉각적인 실무적 필요성과 요구를 넘어서, 대학의 교과과정, 보수교육 등 전문적인 교육과정에서 행정교육이 어떠한 목표를 가져야 하는지 먼저 논의할 필요가 있는 것으로 보고 있다.
3.결론
본 과제로 한국의 사회 복지 행정의 역사를 공부하였고 현대사회 복지 행정의 발전 방향으로 사회 복지 서비스 제공환경의 변화와 직무분석에 관한 연구를 통해 사회 복지 행정교육을 강화할 필요성과 발전 방향을 제시함으로써, 사회 복지 행정교육의 강화를 통한 기관관리의 전문성과 조직적 역량의 개발은 사회 복지 전문직의 발전을 위해 필요한 일로 생각하고 있다.
4.참고문헌
한국 사회 복지 행정교육의 발전 방향 :“사회 복지 기관관리자 양성을 중심으로” 최유석한림 대학교 사회복지학부
2019 에듀사이버 사회복지행정론 교안
3.결론
본 과제로 한국의 사회 복지 행정의 역사를 공부하였고 현대사회 복지 행정의 발전 방향으로 사회 복지 서비스 제공환경의 변화와 직무분석에 관한 연구를 통해 사회 복지 행정교육을 강화할 필요성과 발전 방향을 제시함으로써, 사회 복지 행정교육의 강화를 통한 기관관리의 전문성과 조직적 역량의 개발은 사회 복지 전문직의 발전을 위해 필요한 일로 생각하고 있다.
4.참고문헌
한국 사회 복지 행정교육의 발전 방향 :“사회 복지 기관관리자 양성을 중심으로” 최유석한림 대학교 사회복지학부
2019 에듀사이버 사회복지행정론 교안
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