형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라

소개글

형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징을 서술하라에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1) 형태 중심 교수법
1-1. 문법 번역식 교수법
1-2. 직접 교수법
1-3. 청각구두식 교수법
1-4.인지주의 교수법
1-5. 전신반응 교수법
2) 의미중심 교수법
2-1. 의사소통적 접근법
2-2. 자연 교수법
2-3. 과제 중심 교수법
2-4. 총체적 언어교수법
2-5. 내용 중심 교수법
2-6. 형태 초점 접근법

Ⅲ. 결론

본문내용

는 모국어를 사용하여 이해도를 높여야 합니다. 이 교수법이 갖는 한계점으로는 교사는 언어 외 교과 내용 지식을 보유해야 하고 학습자는 언어 공부 뿐 아니라 교과 공부의 이중 부담을 가지며 자료 개발을 하는 것이 쉽지 않습니다.
2-6. 형태 초점 접근법
이 접근법은 의미 위주의 의사소통 교수법이 갖는 한계에 대한 인식에서 출발하며 이는 전통적인 형태의 문법 위주 교수법에서 주장하는 문법 교육 방식은 철저히 배제합니다. 문법 구조나 언어 형식에 초점을 두기는 하지만 그것은 어디까지나 의사소통능력의 향상을 위한 것이고, 의미 위주의 의사소통과 무관하게 기계적으로 암기하거나 반복 연습을 하는 전통적인 문법 교수 방법은 형태초점 교수법의 범주에 포함되지 않습니다. 실제 형태 초점 교수법에서 제시하는 방법에는 무의식적이고 암시적인 방법뿐만 아니라 전통적인 문법 위주 교수법에서와 같은 문법의 명시적 설명 혹은 문법 용어를 사용한 문법 구조의 제시와 연습까지도 포함됩니다.
Ⅲ. 결론
한국어를 교육하는데 있어서 어떤 방법이 가장 적합할까. 가장 중요한 것은 각각의 상황과 학습자에 따른 교수법을 알맞게 적용하는 것이 가장 효과적인 교수법이 라 생각됩니다. 이에 여러 가지 교수법의 장점을 활용하고 단점들을 유의하면서 최적화된 교수법을 만드는 것이 가장 중요합니다. 이것이 교수자의 능력과 임무라 생각되며 이 과정이 잘 이루어진다면 한국어를 배우고자 하는 학습자들에게 정확하고 바른 한국어 교육이 가능하게 될 것입니다. 또한 이러한 교수법이 확장되어 나날이 변화하는 교육 활동에 맞춰 새로운 교수법도 연구되어야 할 것입니다.

키워드

한국어교육개론,   형태중심교수법,   의미중심교수법,   정의,   유형별 특징