문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.

소개글

문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1) 문법-번역식 교수법
2) 청화식 교수법
3) 의사소통식 접근법

Ⅲ. 결론

본문내용

어휘 선정과 어휘지도가 필요합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴본 한국어 교수법은 문법-번역식 교수법으로부터 의사소통중심 교수법에 이르기까지 많은 변화를 가져왔으며 또한 이를 보완하기 위한 교수법까지 등장하였습니다. 이에 실제 한국어 교육의 현장에서 다양한 교수법들이 가지고 있는 최대한의 장점들을 활용하되 교사는 교수법의 주요 특성을 정확하게 인지하고, 학습자들의 수준과 환경을 고려한 적절한 수업이 이루어지는 것이 가장 중요하다고 생각합니다.
아울러 말하기 교육은 듣기와 연계하고, 발음 지도는 문맥에 초점을 두고 담화 능력을 키우는 말하기 활동이 되어야 합니다. 뿐만 아니라 초급의 경우에는 실제적인 과제 중심으로 수업을 구성하여 교실 밖에서의 언어 수행력을 높이는 데 초점이 맞추어져야 할 것으로 보입니다.

키워드

문법번역식 교수법,   청화식 교수법,   의사소통식 교수법,   한국어 문법 교육론