유아 관찰 기록 5세 12월~2월

소개글

유아 관찰 기록 5세 12월~2월에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 더 가져온다. 한 번에 들고 오려고 하다가 친구 00이에게 “ㅇㅇ아 나 좀 도와줘.” 하며 친구 00이를 쳐다보자 “알겠어” 하며 친구 00이가 도와준다.
예술경험
OO가 12간지 그림을 보며 선생님 동물들이 진짜 많아요!라고 말한다. 교사가 12간지에 대해 이야기 해주자 저 여기에 색종이 붙여볼래요.라고 말하며 12간지 위에 풀을 바른 후 색종이를 찢어 붙인다. 완성한 작품을 친구에게 보여주며 내가 만든 거다? 안에 무슨 동물이게? 우리 띠래.라고 말한다.
자연탐구
교실 벽에 붙어있는 온도계 앞에 서서 살펴보더니 가까이 다가가 손가락으로 짚어보며 “24에요”하고 이야기한다. “지금 교실 온도가 24인가 보구나.”하고 말하자 “네 24도에요. 우리 교실 온도 24도” 하며 온도작성표에 날짜와 온도를 적어 보인다. “오늘은 21일 온도는 24도” 하며 연필로 적는다.
담임
원장
　
　
유아 관찰 기록
관찰 기간: 20 년 12 - 20 년 2월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
친구와 씨름 놀이를 한다며 뒹굴다가 끌어안으며 친구와 함께 넘어졌다. 그런 모습이 즐거운지 친구와 마주 보고 해맑게 웃으며 “넘어졌다 그치?”하고 00의 얼굴을 보며 미소 지었다. “몸으로 놀이는 좀 위험해. 그리고 교실 안에는 넘어지면서 다칠 수 있는 의자 책상도 있고 앉아서 할 수 있는 놀이를 하자” 하고 교사가 타이르자 “네” 하며 몰펀 바구니를 들고 와 책상에 놓고 의자에 앉아 활동한다.
신체운동
주사위를 던지며 “ 우리 꿀밤 맞기 하자 . 주사위를 던지고 나온 수가 많이 나오는 친구가 적게 나오는 친구 꿀밤 때리기” 하자 옆에 있던 친구들이 함께 놀이를 시작한다.
주사위를 **이가 던져 5가 나오고 옆 친구는 6이 나온다. 친구 00이가 **이의 머리에 꿀밤을 때리자 “아~ 아프다” 하며 얼굴을 찌푸린다.
의사소통
자유 선택 활동 시간 퍼즐 맞추기 활동을 한다. 퍼즐이 잘 맞춰지지 않자 교사에게 잘 안된다고 이야기한다. 교사가 다른 친구에게 도와달라고 하자 친구가 옆에서 조금 도와준 뒤 다른 놀이를 하러 간다. 퍼즐이 계속 맞춰지지 않자 “선생님 친구가 안 도와줘요”라고 말한다. “혼자서는 어려울 것 같니?” 하자 “네” 하며 안 좋은 표정으로 쳐다본다. “그럼 친구와 함께 해보자” 하며 친구 00이와 함께하도록 유도하였다.
사회관계
쟁반 위에 겨울용품을 올려놓고 “ 옷 사세요, 옷 사세요”라고 이야기하며 가게 놀이를 하였다. 교사가, 마스크 목도리를 하며 “이건 얼마에요? 라고 물어 보았더니 ”그거 만원이에요“라고 이야기하였다. 교사가 “어때요? 잘 어울려요?”라고 하자 “네 잘 어울려요”라고 이야기하였다. 유아들과 겨울용품을 가지고 가게 놀이를 하였다.
예술경험
졸업 노래 가사 판을 보고 종이 한 장을 가져와 보고 그대로 적어 내려간다. 가사를 적으면서 들리는 노래소리에 흥얼거린다. 다 적고 난 후 책상에 펼쳐놓고 손가락으로 가사를 짚어가며 노래를 부른다. 노래를 반복하여 부르다가 가사를 적은 종이를 가방에 넣고 와서 다시 노래를 부르기 시작한다. 중간에 가사 판에 있는 가사를 흘낏 보며 노래 부른다.
자연탐구
자석으로 빙판 그림 위에서 ‘스케이트 선수, 썰매 타는 아이’를 움직여 보았다. 자석이 움직이는 방향으로 따라 움직이는 것을 보며 신기해하고, 관심을 가지며 놀이하였다. 막대자석을 하나 더 들고 아래에 대고 움직여 보며“어 잡아당겨요. 자석이 더 세게 당겨요” 하며 말하고 활동에 집중한다.
담임
원장
　
　
유아 관찰 기록
관찰 기간: 20 년 12 - 20 년 2월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
식사 시간 식사 도중 내려진 숟가락을 옆에 있던 00이가 들고 머리 위로 올리며 “ 너 이제 밥 못 먹는다” 하며 장난을 친다. “ 내놔 밥 먹게” 하며 화를 낸다. 숟가락을 주지 않자 **이도 00이의 숟가락을 가져간다. “선생님 **이가 내 숟가락 가져가서 안 줘요” 하며 교사에게 전달한다. “ 선생님 00이도 제거 가져갔어요” 하며 **이도 교사에게 전달한다.
신체운동
술래인 OO가 뒤를 돌아 눈을 감고 ‘무궁화꽃이 피었습니다’라고 노래를 하자 OO는 출발선에서 천천히 나오다가 OO 놀이 노랫말이 끝나자 다리를 벌린 자세로 멈춘다. 다시 노랫말이 시작되자 OO의 등을 친 뒤 뒤를 돌아 도망을 가다가 잡히자 ‘이번에는 내가 술래할게’라고 이야기를 하며 술래의 자리에 가서 놀이노래를 부르고 노래가 끝남과 동시에 뒤를 돌아 움직이는 친구가 있는지 살펴본다.
의사소통
여러 가지 겨울이 그림이 그려진 작은 책 도안을 보고, 겨울에 할 수 있는 놀이의 종류에 대해 이야기 나누고, 자신이 해 보았던 겨울의 경험도 이야기 나누었다. 또 겨울이 그림을 색칠해서 겨울이 작은 책을 꾸미며 놀이하였다. “겨울은 추워요. 나는 여름이 좋아요. 물놀이도 하고 신나는데 겨울은 밖에 나가기 싫어요, 추워서” 하며 추웠을 때의 모습을 흉내 내며 양손을 모아 입에 대고 호호 부는 모습을 보인다.
사회관계
OO가 ‘너 똥 좋아해?’라고 물어보자 ‘야 어떻게 똥이 좋냐? 라고 말을 한다. 그러자 깔깔 웃으며 ’나는 똥 엄청 싫어. 냄새나고 더럽잖아~‘라고 말을 한다. 그리고 ‘선생님 OO이 똥 쌌어요?’ 라고 물어본다. 교사가 소리 없이 웃자 자신도 깔깔 웃는다.
예술경험
선생님께 드리고 싶은 물건 그리기 시간에 미술 영역에 준비된 종이를 들고, 생각해 본 후 그림을 그리기 시작한다. OO와 함께 의논 후 “무엇을 그려 보면 좋을까?”에 대해 이야기를 나눈 후 “꽃”을 그리기 시작한다. 여러 색을 사용해 꽃을 그리고 색칠하고 가위로 천천히 조심해서 오려 오린 꽃들을 모아 리본으로 묶어 보인다.
자연탐구
“어 이거 재미있겠다.” 하며 수 조작 영역의 블록에 관심을 보이다. “이거 자기고 놀면 안되요?” 한다. 잠깐은 괜찮다는 말에 장난감을 풀려 있지 않은 블록을 책상에 두드리며 풀기 시작한다. “ 그렇게 치면 블록이 망가져 우리가 가지고 놀 수 없을 거야.” 하며 교사가 이야기하자 손으로 블록을 풀려 놓는다.

키워드

어린이집,   관찰일지,   만5세 ,   평가제