목차
★ 체육교사 자기소개서
1. 성장과정 및 학창 시절
2. 성격의 장단점
3. 지원 동기 및 교육관
4. 임용 후 포부
1. 성장과정 및 학창 시절
2. 성격의 장단점
3. 지원 동기 및 교육관
4. 임용 후 포부
본문내용
각합니다. 앞으로 체육교사로서 학생들이 새롭게 변화하는 시대에 맞는 다양한 스포츠를 경험하고 적성과 흥미를 고려하여 원하는 스포츠를 선택하도록 도울 수 있는 교육자가 될 것입니다.
4. 임용 후 포부
OO 중학교에서 근무하면서 시대의 흐름에 맞는 체육 프로그램에서 연구능력을 발휘하도록 노력하겠습니다. 대학에서 체육을 전공하면서 학생의 신체능력, 성장에 따른 운동의 효과, 집단교육에서의 체육 프로그램의 발전방향에 대한 명확한 교육철학을 발전시키면서 경쟁력을 높이는 체육 학습을 연구하였습니다. 이때 중등체육의 성격과 위상, 즉 교육 전반과 중등교육 내에서 중등체육의 목적에 대한 논의가 부족함을 확인하였습니다. 따라서 저는 OO 중학교 체육교사로서 한 걸음 더 나아가 이러한 논의의 부족을 바탕으로 학생들의 운동학습과 경쟁 체육이 중등체육 향상에 효과적인지 동료 교사들과 의견을 나누고자 합니다. 또한 중등체육에서 전인교육과 중등체육의 관계를 검토하고, 중등체육에서 추구해야 할 주요 목표 개념으로 운동 소양을 제시하고자 합니다. 더불어 OO 중학교의 중등체육 방법으로 통합적 접근과 구체적인 모델을 하나의 수업으로 만들어 교육 프로그램의 가능성을 검토할 것입니다.
4. 임용 후 포부
OO 중학교에서 근무하면서 시대의 흐름에 맞는 체육 프로그램에서 연구능력을 발휘하도록 노력하겠습니다. 대학에서 체육을 전공하면서 학생의 신체능력, 성장에 따른 운동의 효과, 집단교육에서의 체육 프로그램의 발전방향에 대한 명확한 교육철학을 발전시키면서 경쟁력을 높이는 체육 학습을 연구하였습니다. 이때 중등체육의 성격과 위상, 즉 교육 전반과 중등교육 내에서 중등체육의 목적에 대한 논의가 부족함을 확인하였습니다. 따라서 저는 OO 중학교 체육교사로서 한 걸음 더 나아가 이러한 논의의 부족을 바탕으로 학생들의 운동학습과 경쟁 체육이 중등체육 향상에 효과적인지 동료 교사들과 의견을 나누고자 합니다. 또한 중등체육에서 전인교육과 중등체육의 관계를 검토하고, 중등체육에서 추구해야 할 주요 목표 개념으로 운동 소양을 제시하고자 합니다. 더불어 OO 중학교의 중등체육 방법으로 통합적 접근과 구체적인 모델을 하나의 수업으로 만들어 교육 프로그램의 가능성을 검토할 것입니다.
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