목차
○ 선정 수업 개요
- 과목명
- 학습영역
- 학습목표
- 학습내용
○ 교육 방법
- 방법 이름
- 선정 이유
- 수업에서의 활용방법
- 과목명
- 학습영역
- 학습목표
- 학습내용
○ 교육 방법
- 방법 이름
- 선정 이유
- 수업에서의 활용방법
본문내용
해결 방법(프로그램) 발표하기 : 모둠별로 완성한 프로그램을 프레젠테이션 자료로 만들어 발표
평가하기 : 문제해결을 위해 협동 프로젝트에 참여하는 태도 등을 평가
* 프로그램을 완성할 때까지의 자기 활동 평가, 모둠원 활동 상호 평가 등
순번
평가항목
잘함
보통
노력필요
1
나의 아이디어를 적당한 방법(그림이나 글)으로 표현하였는가?
2
적절한 절차나 방법을 통하여 프로그램을 완성하였는가?
3
명령 블록의 작동에 오류가 없는가?
4
프로그램이 간결하고 적절하게 구성되었는가?
5
창의적 요소가 프로그램에 포함되어 있는가?
순번
평가항목
매우그렇다
보통이다
미흡하다
1
적극적으로 참여했다.
2
맡은바 활동을 잘했다.
3
맡은 역할 외에 다른 모둠원을 잘 도와주었다.
4
다른 모둠이 발표할 때 잘 들었다.
평가하기 : 문제해결을 위해 협동 프로젝트에 참여하는 태도 등을 평가
* 프로그램을 완성할 때까지의 자기 활동 평가, 모둠원 활동 상호 평가 등
순번
평가항목
잘함
보통
노력필요
1
나의 아이디어를 적당한 방법(그림이나 글)으로 표현하였는가?
2
적절한 절차나 방법을 통하여 프로그램을 완성하였는가?
3
명령 블록의 작동에 오류가 없는가?
4
프로그램이 간결하고 적절하게 구성되었는가?
5
창의적 요소가 프로그램에 포함되어 있는가?
순번
평가항목
매우그렇다
보통이다
미흡하다
1
적극적으로 참여했다.
2
맡은바 활동을 잘했다.
3
맡은 역할 외에 다른 모둠원을 잘 도와주었다.
4
다른 모둠이 발표할 때 잘 들었다.
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