행동장애 ) 행동장애진단 및 평가 - 6세 남아로 유치원에서 의뢰가 들어왔는데 마음에 들지 않는 일이 있으면 큰 소리를 치거나 친구를 밀치는 행동을 하는 아이라고 한다

소개글

행동장애 ) 행동장애진단 및 평가 - 6세 남아로 유치원에서 의뢰가 들어왔는데 마음에 들지 않는 일이 있으면 큰 소리를 치거나 친구를 밀치는 행동을 하는 아이라고 한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
2.1 적대적 반항 장애의 증상
2.2 진단 평가의 절차
3. 결론
참고문헌

본문내용

인 행동 문제는 행동장애 중기에 나타나는 경우가 많기 때문에 원인을 빠른 시일 내에 파악하여 장기간으로 연결되지 않도록 해야 하며, 동반 장애를 팡가하여 동시에 치료가 가능하도록 해야 할 것이다.
또한, 정서적으로 불완전하고 자신의 에너지를 발산하지 못하기 때문에 장애 행동을 보이는 경우가 많을 것이다. 따라서 에너지를 발산할 수 있도록 치료 방법을 구축하고, 억압되어 있던 부정적인 감정을 해소할 수 있도록 방안을 마련하여 아이의 공격성을 효과적으로 감소시킬 수 있어야 할 것이다. 이와 동시에 아이의 부모 또한 함께 심리 검사를 진행하는 것도 좋은 방안일 것이다.
참고문헌
강옥화, (2016). 통합교육 환경에서의 정서·행동장애아 진단·평가 모델 개발과 활용 방안에 대한 연구: 독일의 사례를 중심으로, 한국정서행동장애학회, 32(3). pp. 1~28.
https://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=3658661
이상훈, (2020). ADHD 아동·청소년의 진단평가 절차에 대한 고찰, 한국정서행동장애학회, 36(3), pp. 1~24.
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002629814
이나연, (2018). 적대적 반항장애를 동반한 주의력결핍과잉행동장애 아동의 정서행동문제를 위한 미술치료 단일사례연구, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T14881272

키워드

행동장애,   행동장애진단,   평가