1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리에 대해 서술하시오. 2. 유치원의 재정관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명하시오

소개글

1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리에 대해 서술하시오. 2. 유치원의 재정관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)
1) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리
(1) 학급운영 관리 개념
(2) 원리
2) 유치원과 어린이집의 유아관리
(1) 유치원의 유아관리
(2) 어린이집의 원아모집

2. 유치원의 재정관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명하시오(15점)
1) 재정관리의 기본원칙
(1) 회계 운영의 기본원칙과 관련 법
(2) 회계업무 흐름
2) 예산편성과정 및 내용
3) 결산처리 과정 및 내용

3. 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에 대해 설명하시오(10점)
1) 가정 연계의 중요성
2) 지역사회 연계의 중요성
3) 가정 및 지역사회 연계의 유형

4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오(10점)

본문내용

소통하면서 사랑받으며 꿈을 꾸는 어린이’이다. 교육목표는 ‘건강한 어린이’ , ‘즐겁게 노는 어린이’ , ‘창의적이면서도 독립적인 어린이’ , ‘예의범절을 아는 어린이’로 성장할 수 있도록 돕는 것이다.
유치원 시설은 총 3층으로 건축될 것이며, 면적은 법적 규정을 따르려고 한다. 1층에는 행정실, 교무실, 취침실을 만들 예정이며 만 3세, 만 4세 반을 두고자 한다. 어린 나이일수록 계단이 위험하기도 하고 아이를 장기간 맡기는 경우가 많기 때문에 1층에 배치하였다. 2층에는 각종 교구 보관실과 실내 놀이터, 만 5세 학급을 둘 예정이다. 3층에는 혼합학급과 관련된 반편성을 하려고 한다. 여기에는 간단한 공연을 할 수 있는 강당과 아이들이 체험학습을 할 수 있는 공간으로 구성하고자 한다. 정원이 70~80여 명 정도 있기를 바라며, 만 3세 유아수 15, 만 4세, 유아수 15, 만 5세 학급수 2, 유아 수 35~40명 내외, 원하는 부모에 한해서 혼합반을 운영하고자 한다.
운영자는 원장과 원감이며, 교원 배치는 각 학급마다 1명씩 배치하고 방과 후 반 운영 숫자에 따라 1명의 교사를 배치하고자 한다. 이외에도 1명의 교사를 두어 교사의 사정이 있을 때마다 긴급배치를 한다. 업무는 각 반당 기본적으로 행하는 일들과 서류처리가 있을 것이다. 이외에 업무분장은 교재 및 교구관리, 안전관리하는 교사, 부모상담 및 게시판 및 기본프로그램을 관리하는 교사, 모든 행사 관리 및 원아 관찰을 주로 행하는 교사로 나눌려고 한다. 업무마다 2~3명의 교사가 배속되도록 하며, 전반적인 프로그램 계획 및 실행은 모든 교원이 합의하고 보고하여 처리하는 것을 기본으로 하려고 한다.
교육과정은 인성교육, 안전교육, 다양한 체험활동 및 현장견학, 예체능 관련 교육(초빙교사)이 있을 것으로 판단된다. 위의 교육과정은 정말 기본적인 틀로, 이 틀 안에서 행하려고 한다. 그런데 이 틀을 짜놓는다고 해도 세부적인 교육과정의 경우, 교사, 부모와 지속적인 교류를 통해 확립해나갈 필요가 있어서 세부적으로는 적시하지 않았다. 그리고 유아관찰과 소통을 통해서 교육과정 수정이 필요하다고 본다.
기타교육과정에서 가장 핵심적으로 생각하는 것은 체험활동 및 현장학습이다. 타 유치원들이 하는 일반적인 체험활동도 중요하지만, 나는 무언가 제작할 수 있는 활동이 중요하다고 생각한다. 이는 내가 몬테소리적 교육을 따르기 때문이다. 주변에 잘 찾아보면, 전통과 관련된 여러 제품들을 만들거나 식재품, 도구 등을 만드는 체험활동들이 매우 많다. 금액도 저렴할뿐더러 기부차원에서 재료비만 받고 해주는 곳도 간간히 있다. 게다가 이러한 활동의 경우 대부분의 부모의 찬성을 이끌어 낼 수 있다. 이외에 중점적으로 생각하는 것은 근처에 있는 문화유적탐방이다. 이 경우는 단순히 가까운 곳을 가려는 것이 아니다. 역사해설사나 학예사가 직접 설명해주는 곳에 가서 설명을 자유롭게 듣고자 한다. 이것을 행하려고 하는 이유는 지역에 대한 이해도도 높이고 상식적인 측면에서 접근할 필요가 있다고 느꼈기 때문이다.

키워드

유아교육기관의 학급운영 관리,   유치원의 재정관리,   유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계