목차
1. 결정적 시기의 유무에 대한 자신의 견해를 논리적이고 구체적인 예를 들어 토론
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
도로 경계하는 사람이었고, 사회성도 거의 없는 친구였지만 교회를 출석한 이후부터는 조금씩 사회성도 좋아졌고, 지금은 성격도 꾀나 활달한 사람이 되었는데... 이러한 나의 친구사례를 보더라도, 초기경험이 인간발달의 모든 것을 결정하는 요인이 아니며, 나아가 결정적 시기가 모든 발달과정을 대변하고 결정하는 시기가 아니라는 것을 알 수 있는 것이다.
-결정적 시기를 신봉하는 사람들은 인간의 변화가능성 자체를 부인하고 있다는 특징이 있다. 어차피 인간발달의 양상이 만 5세 미만 시기에 이미 결정되므로, 인간발달의 양상을 예측하기 위해서는 만 5세 시기에 형성된 인간의 성격이나 행동을 유심히 관찰해야 하는 것이다. 나는 어렸을 때만 해도 말도 많고 탈도 많은 그런 문제 많은 아이었다. 나는 성격적으로 문제가 많은 아이라는 평가를 받았었고, 하나 밖에 없는 나의 여동생을 수시로 때리기도 했었다. 또한 친구들과의 관계, 선생님과의 관계도 좋지 못해 어린이집에서 몇 차례 짤리기도 했었고, 동네 사람들은 나를 일컬어 문제아라고 불렀던 것 같다. 성인이 된 지금 나는, 나의 하나밖에 없는 여동생을 때리기는커녕 오히려 여동생과 너무 잘 지내고 있다. 뿐만 아니라 다른 사람을
-결정적 시기를 신봉하는 사람들은 인간의 변화가능성 자체를 부인하고 있다는 특징이 있다. 어차피 인간발달의 양상이 만 5세 미만 시기에 이미 결정되므로, 인간발달의 양상을 예측하기 위해서는 만 5세 시기에 형성된 인간의 성격이나 행동을 유심히 관찰해야 하는 것이다. 나는 어렸을 때만 해도 말도 많고 탈도 많은 그런 문제 많은 아이었다. 나는 성격적으로 문제가 많은 아이라는 평가를 받았었고, 하나 밖에 없는 나의 여동생을 수시로 때리기도 했었다. 또한 친구들과의 관계, 선생님과의 관계도 좋지 못해 어린이집에서 몇 차례 짤리기도 했었고, 동네 사람들은 나를 일컬어 문제아라고 불렀던 것 같다. 성인이 된 지금 나는, 나의 하나밖에 없는 여동생을 때리기는커녕 오히려 여동생과 너무 잘 지내고 있다. 뿐만 아니라 다른 사람을
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