정신지체아교육

소개글

정신지체아교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

1) 개별화 교육계획
2) 일과와 활동에 따른 지적장애유아의 개별화교육계획 지원 방법

Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고문헌

본문내용

해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
미국에서 시행하였던 장애인교육법이 선택된 후 우리나라에서도 장애인을 위한 특수교육법에 따라 통합교육에 있어서 개별화교육계획을 수립하고 실행하는 것은 꼭 필요한 개념이 되었다. 우리나라 교육기관에서는 지적장애유아뿐만 아니라 모든 장애아동들이 비장애아동들과 함께 같은 공간에서 교육을 받고 생활하기 위해서는 장애아동들의 특징과 특성을 감안한다면 개별화교육계획은 꼭 필요하며 본인이 작성한 이 과제물은 일과와 활동에 따른 개별화교육계획에 따른 지원 방법을 알아보았다. 본인은 지적장애아동, 장애아동을 대상으로 한 개별화교육계획이었지만 비장애아동들을 위해서도 동일하게 지원될 수 있다고 생각한다. 이러한 섬세하고 세부적인 계획은 모든 아동들을 발달시키는데 많은 긍정적인 도움일 것이라고 생각된다. 또 개별화교육계획을 통해 장애아동과 일반아동들의 통합교육은 모두 함께 참여하고 협동하며 모든 아동이 성취감을 느끼고 자존감을 높일 수 있는 차별 없는 공평한 교육이 될 것이라고 기대해본다.
Ⅳ. 참고문헌
- 네이버 국어사전
- 조윤경,장지윤 외 1명, 개별화교육프로그램, 공동체, 2020
- 백은희, 지적장애 이해와 교육, 교육과학사, 2020

키워드

지적 장애 유아,   효과적인 실생,   교육과정,   개별화 교육계획,   구체적인 지원방법