목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년의 정의 및 실태
2. 학교 밖 청소년의 문제점과 그에 따른 복지지원 방법에 대해 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년의 정의 및 실태
2. 학교 밖 청소년의 문제점과 그에 따른 복지지원 방법에 대해 논하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
대한 경험이 없는 학교 밖 청소년이 안정적인 고임금 일자리를 구하는 것은 사실상 불가능하기 때문에 일을 계속하기도 힘들다 할 것이다.
이처럼 학교 밖 청소년이 처한 상황을 고려할 때, 학교 밖 청소년을 대상으로 한 일종의 일자리 알선사업이 시행될 필요가 있겠다는 생각이 들었다. 청소년도 일을 할 수 있는 일자리, 안정적이고 쾌적한 근로환경이 보장된 일자리를 학교 밖 청소년들에게 제공해줄 수 있다면, 학교 밖 청소년은 경제적으로 자립된 생활을 영위하게 됨은 물론 일을 통해 자신의 삶을 보다 능동적으로 살아가게 될 것이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교 밖 청소년의 정의 및 실태와 복지지원의 방법에 대하여 논해보았다. 우리나라는 교육열이 강한 나라이자 학교를 다니지 않는 청소년을 이상하게 바라보는 사람이 많은 나라라는 생각이 들었다. 이는 학교 밖 청소년이 한국사회에 정상적으로 통합되기 힘들다는 것을 의미하는 바, 학교 밖 청소년을 대상으로 한 복지지원 사업이 강조될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교 밖 청소년 지원 정책 체계화 방안 연구, 저자 백혜정, 송미경, 출판 한국청소년정책연구원, 2015.12.30.
이처럼 학교 밖 청소년이 처한 상황을 고려할 때, 학교 밖 청소년을 대상으로 한 일종의 일자리 알선사업이 시행될 필요가 있겠다는 생각이 들었다. 청소년도 일을 할 수 있는 일자리, 안정적이고 쾌적한 근로환경이 보장된 일자리를 학교 밖 청소년들에게 제공해줄 수 있다면, 학교 밖 청소년은 경제적으로 자립된 생활을 영위하게 됨은 물론 일을 통해 자신의 삶을 보다 능동적으로 살아가게 될 것이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교 밖 청소년의 정의 및 실태와 복지지원의 방법에 대하여 논해보았다. 우리나라는 교육열이 강한 나라이자 학교를 다니지 않는 청소년을 이상하게 바라보는 사람이 많은 나라라는 생각이 들었다. 이는 학교 밖 청소년이 한국사회에 정상적으로 통합되기 힘들다는 것을 의미하는 바, 학교 밖 청소년을 대상으로 한 복지지원 사업이 강조될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교 밖 청소년 지원 정책 체계화 방안 연구, 저자 백혜정, 송미경, 출판 한국청소년정책연구원, 2015.12.30.
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