만5세 20명 1학기 상담일지

소개글

만5세 20명 1학기 상담일지에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

찾아보기도 합니다.
건의사항
1학기 부모 상담 일지(만4~5세)
담임
원장
상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
주변 정리를 잘하고 물건을 소중하게 생각하며 공공장소에서 에티켓을 어떻게 지켜야 하는지 압니다. 놀이를 하면서 도움이 필요한 친구들을 도와줍니다.
가정에서도 할머니, 엄마, 아빠 말을 잘 듣고 정리 정돈도 도와줍니다. 정리정돈 뿐 만아니라 여러 일들을 도와주고 있습니다. 아빠와 분리수거도 함께 하고 있습니다.
신체운동
스트레칭을 하며 앞으로 숙이기, 허리 돌리기 등 대근육을 움직일 수 있고 훌라후프에 공을 던져서 골인시키는 활동을 눈과 손의 협응력을 이용할 수 있습니다. 다리와 양팔을 벌려서 중심을 잡고 신체운동을 할수 있습니다.
축구 놀이를 아주 좋아하고 밖에서도 동네형과 자전거를 타는 걸 좋아하고 아파트 놀이터에서 긴시간 놀이를 하고 집에 들어오려고 하지 않아 화를 내고 나서야 집에 들어온 적도 있습니다.
의사소통
동화책에 나오는 그림 장면을 보고 내용을 유추해보기도 하고 동화를 듣고 난 후 궁금한 점, 느낀 점 등을 간단하게 이야기합니다. 일상속에서 혼자 그림책 보는 시간을 즐깁니다.
집에서도 누나들이 이런저런 책들을 읽어주기도 하고 자기가 읽어달라고 하기도 합니다. 책에 관심을 많이 가지는 것 같아 좋습니다.
사회관계
나의 몸을 소중하게 생각하고 있으며 건강을 위한 식탁 차리기, 목욕탕 구성 등 함께 하는 놀이를 할 때 협동하여 활동합니다.
가정에서 원하는 것을 들어주는 편이고 애정표현을 많이 해서 가족들이나 친척들에게 칭찬을 받고 이쁨을 받고 있습니다.
예술경험
다양한 미술재료로 호기심을 가지고 참여하고 알록달록한 색상을 활용해서 작품을 만듭니다. 새 노래를 따라 부르고 동작을 따라합니다.
집에서 색종이 접기와 가위질을 자주 합니다. 동영상을 보며 노래를 따라 부릅니다.
자연탐구
동식물에 관심을 가지고 보호해야 한다고 말하고 꽃을 관찰하는 것을 좋아하며 물체에 무게를 비교를 할 수 있습니다.
꽃 관찰하는 것을 좋아하고 손으로 움직이는 자동차가 속도를 빠르게 조절해서 하는 놀이를 합니다.
건의사항
1학기 부모 상담 일지(만4~5세)
담임
원장
상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
교통 규칙을 안전하게 지키는 방법을 알고 있으며 바깥놀이 나갈 때 동생을 챙기며 줄을 서서 기다릴 수 있습니다. 음식을 먹을 때 바르게 먹고 많이 먹으면 아플 수 있다는 것을 알고 있습니다.
가정에서 막내라 그런지 투정도 많지만 놀이 후 말을 하면 스스로 정리 정돈은 하려고 합니다.
신체운동
신체를 조절하여대, 소근육을 적절하게 사용하며 교구 문어 모자에서 방향 바꾸기, 자석 낚시 등을 활발하게 놀이활동합니다.
공놀이 같은 것을 좋아합니다.가족끼리 낚시여행을 자주 다녀서 인지 가정에서 낚시 놀이도 자주하는 모습을 보입니다.
의사소통
글자를 읽고 쓸 수 있으며 주제에 맞게 다양한 의견과 생각을 표현하여 다른 사람에게 전달할 수 있습니다. 글을 읽거나 쓸 때 모르는 글자는 교사의 도움을 받아 해결하려고 합니다.
한글을 어느 순간 떼기 시작하면서 대부분의 글자를 적고 읽고 하더라구요. 한글 쓰기가 재미있는지 집에서도 다양한 단어를 쓰기도 해요. 할머니도 할아버지도 다들 칭찬합니다.
사회관계
친구들과 놀이 시 하고 싶은 놀이를 주도하기도 하고 친구들과 가게 놀이, 선생님 놀이 등을 하면서 자기가 맡은 역할에 맞게 흉내 내며 즐겁게 놀이하는 모습을 보입니다.
어느 순간 선생님 놀이를 좋아하게 된 것 같아요. 남동생 앉혀놓고 숫자, 한글 공부 가르쳐 주는 모습을 보이기도 합니다.
예술경험
응원가 같은 신나는 음악을 따라 부르고 악기를 연주하고 동작 교구를 가지고 몸을 흔들며 율동을 합니다. 미술재료로 작품을 꾸미고 감상합니다.
스티커붙이기, 색칠하기를 집에서 좋아하고 노래에 맞추어 춤을 추고 노래도 부르기도 즐겨합니다.
자연탐구
봄과 동식물에 관심을 보이며 여러 가지 꽃씨를 관찰하고 관찰 그림 일지를 작성할 수 있고 온도계의 온도를 읽을 수 있습니다. 나와 가족을 주제로 활동할 때 내 몸의 명칭에 관심을 갖고 이름을 이해하고 가족의 물건을 관찰하고 분류할 수 있습니다.
곤충채집을 좋아하고 자연환경 바뀐 것에 관심을 보이며 이야기하기를 좋아합니다.
건의사항
1학기 부모 상담 일지(만4~5세)
담임
원장
상담 일자
년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반/ 000
생년월일
년 월 일
상담 참여자
000 (부/ 모)
상담방법
전화 / 면담
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
바깥 놀이를 한 후 손을 깨끗하게 씻고 영양가 있는 음식을 알며 골고루 먹으며 주변 정리를 하고 물건을 소중하게 다룹니다.
편식을 거의 하지 않고 잘 먹고 젓가락질도 많이 늘었습니다.
신체운동
꽃블록, 낚시 교구 같은 것을 활용해서 소근육을 조절하며 신체 대근육을 조절하여 방향을 바꾸고 카드 뒤집기 같은 규칙을 이해하는 활동을 합니다.
달리기와 스트레칭도 잘하고 자전거 타기도 오빠들하고 합니다. 태권도를 다니는 오빠를 따라 하기도 하고 함께 학원을 다니고 싶다고 하고 있습니다.
의사소통
다수의 아이들과 주제에 맞는 이야기를 서로 주고받으며 할 수 있고 00의 생각과 의견을 잘 이야기합니다. 다만 다른 사람이 이야기할 때 같이 얘기하는 경우가 있어 상대방이 이야기할 땐 끝까지 듣고 이야기할 수 있도록 지도하고 있습니다.
다른 상대방이 얘기할 땐 경청한 후 이야기를 할 수 있도록 알려주고 다른 사람의 입장을 생각해 볼 수 있도록 도와주겠습니다.
사회관계
친구들과 갈등상황 속에서 흥분하거나 언성을 높이며 이야기하는 경우가 많았는데 지속적인 지도를 통해 갈등상황을 원만하게 대화로 해결하려는 모습을 보입니다. 동생들을 잘 이끌어주고 교사에게 적극적으로 도움을 줍니다.
동생이 없고 집에서는 항상 아기처럼 행동하는데 동생들을

키워드

어린이집,   상담일지,   만5세 ,   평가제