보건교육 ) 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오

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보건교육 ) 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택
1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술
2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안

2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 각 단계별 내용 요약
2) 만성질환 예방 및 관리교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

회개발, 사회활동, 사회계획, 조직개발 등이 있다.
보건교육 계획과정의 지침사항으로는 3개 이상 여러 전략을 병행가능하고, 보건교육프로그램이 길고 복잡할수록 많은 전략을 사용해야한다. 그리고 간단하고 비용이 덜 드는 방법부터 사용하고 문제의 원인이 복잡할수록 넓은 전략을 사용해야 한다.
⑤ 5단계: 행정 및 정책적 사정
보건교육 프로그램 수행 시 예상되는 예산이나 시간, 기술, 노력 등의 요인들을 고려하여 한다. 행정적 사정에는 필요한 자원(예산이나 인력자원), 이용가능한 자원, 사업수행시 장애가 되는 요인 등을 살펴야 한다. 정책적 사정에는 조직과 행정활동을 안내하는 일련의 목표와 규칙 등이 적합한지 일관성 있는지 검토해야 한다.
⑥ 6단계: 수행
⑦ 7단계: 과정평가
과정평가는 수행시에 이루어지고, 질적인 측면의 심사와 동료집단의 평가, 신용, 확인, 감독을 하게 된다.
⑧ 8단계: 영향평가
영향평가는 즉각적인 효과나 지식, 태도, 행위 측면의 효과에 중점을 두고 평가를 한다.
⑨ 9단계: 결과평가
결과평가는 역학적 사회적 사정으로부터 이루어지며 이환율, 사망률 등의 지표에 영향을 주었는지를 평가하게 된다.
2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술
① 사회적 사정: 질병관리청 통계로 고혈압 유병률(만19세이상)은 2020년을 기준으로 산정해 봤을 때 22.9%이며 2019년 대비 22.2%에 대비해서 0.7%가 증가했다. 이 중 여성보다 남성이 크게 증가하였는데 남성은 28.6%로 작년 대비 25.5%에 3.1%가 증가했다.
고혈압의 문제(합병증)은 혈관 손상으로 오게 된다. 고혈압 합병증 중 위험한 것이 심근경색증, 뇌출혈, 지주막하출혈, 뇌경색증인데 빠른 처치를 받지 않으면 사망하는 경우도 많기 때문에 주의를 기울여야 한다. 또, 고혈압의 원인으로 진행되는 심장비대증과 신부전증도 있다. 심장비대증이 악화되면 심장 기능의 저하로 심부전증이 되어 생명을 잃을 수도 있고, 신부전증이 심해지면 인공투석을 받아야 되는 상황이 생긴다. 고혈압이 오래 지속이 되면 망막에 고혈압성 망막증이 생기게 되고 안저출혈도 일어나게 된다.
② 역학적 사정: 한국인의 10대 사망원인은 암, 심장질환, 폐렴, 뇌혈관질환, 자살, 당뇨, 알츠하이머병, 간질환, 고혈압성질환, 패혈증순이다. 위의 10대 사망원인은 전체 사망자의 67.9%를 차지했고, 그 중 암, 심장질환, 폐렴은 전체 사망원인의 44.9%를 차지했다. 그리고 고혈압성질환과 패혈증 순위는 한 단계씩 상승해 고혈압성질환 9위, 패혈증 10위를 기록했다.
③ 행위 및 환경적 사정: 비행위적요인은 고혈압의 가족력이고, 행위적요인 과도한 스트레스를 해소할 수 없는 경우, 운동의 부족, 짠 음식과 잦은 음주 등을 들 수 있다. 행위목록 개발에 있어서 먼저 예방행위에는 저염식 식사요법과 영양이 골고루 담긴 음식을 적당히 섭취함으로써 혈압을 조절하는 것과 운동을 하는 것, 스트레스 받지 않기 위해 노력하는 것 등이 있다. 치료행위로는 정기적으로 검사를 받아서 이상 시에는 바로 치료 받을 수 있도록 하는 것이다. 중요한 행위의 등급화에는 바로 증상이 나타나는 것이 아니기 때문에 사람들이 혈압에 대해 무관심, 무감각하다. 건강관리에 소홀로 이어지게 되는 것이다. 변경 가능한 행위의 등급화에서 변화가능성이 높은 행위로는 평소 건강관리에 대한 인식부족과 잦은 음주, 짠 음식을 포함한 과식 등을 들 수 있다. 변화가능성이 낮은 행위에는 업무적인 스트레스를 들 수 있다. 목표행위의 선택에서 변경 가능한 요인에는 사람들이 평상시에 하는 혈압의 관리법에 대한 지식이 부족하고, 평소에 받는 스트레스 등을 들 수 있다. 변경이 불가능한 요인에는 고혈압의 가족력을 들 수 있다.
④ 교육 및 생태적 사정: 혈압의 상승을 유발하는 요인을 알아본다면, 성향 요인으로 가족 내에서 이루어지는 식습관의 문제가 생기는 경우가 많아서 그것의 영향을 받는 것이다. 촉진 요인으로는 평소의 건강관리에 관심을 가지고 주기적인 검사를 받는 것이다. 그리고 혈압 조절을 위해 적당한 운동을 하며 과도한 음주나 짠 음식을 피한다. 강화 요인으로는 고혈압 치료를 치료법이라고 해서 마음의 부담감을 주지 않고 건강관리법이라고 하면서 너무 억압적이고 무서운 분위기를 만들지 않는다.
⑤ 행정 및 정책사정: 매주 또는 매달 고혈압을 위한 식단을 작성해서 진행해 보는 것이다. 또한 간단한 운동을 하면서 꾸준히 이어갈 수 있도록 한다. 그리고 고혈압에 대한 예방법이 담긴 자료를 수집하거나 자료를 구입한다.
⑦ 과정평가: 고혈압에 대한 안내 자료를 제공하고, 운동이나 식이요법을 실천하고 있는지 평가한다.
⑧ 영향평가: 고혈압에 대한 지식, 식생활의 변화 등을 평가하게 된다.
⑨ 결과평가: 전보다 혈압에 대한 이해를 하고 있는지, 고혈압으로 인해 나타나는 합병증에 대한 것들을 이해시킬 수가 있다. 교육을 마친 후에 건강관리의 관심을 이끌어내고 잘못된 식습관을 바로 잡을 수 있어서 추후에도 계획을 세워서 지속적인 관리와 교육을 해 나가야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
위에서 살펴봤듯이 보건교육의 문제는 연령층에 관계없이 누구나 필요한 교육이다. 우리사회에서 건강한 모습으로 살아가기 위해서는 이런 보건교육은 꼭 필요한 것이고, 질병예방차원이나 잘못된 행동의 개선을 위해서도 보건교육은 여러 현장에서 꼭 받아야 할 것이다. 각 단계별로 교육지도계획안도 잘 수립하여 필요한 보건교육이 알맞게 잘 계획되어 적용될 수 있도록 바래본다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
류한열.(2017년4월10일).청소년 금연교육 빨리 할수록 효과 더 크다.경남매일,
http://www.gnmaeil.com/news/articleView.html?idxno=339006
김수영.(2021년9월28일).2020년 사망원인통계.대한민국 정책브리핑,
https://www.korea.kr/news/policyBriefingView.do?newsId=156472821
주부의벗사.(2012).합병증 없이 극복하는 고혈압.전나무숲
가토 마사토시.(2018).하루5분만 움직여도 고혈압은 낫는다.더난출판

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보건교육,   전략,   고안