어린이집 만 3세 3~5월 유아 관찰기록 18명

소개글

어린이집 만 3세 3~5월 유아 관찰기록 18명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

는지 물어보자“ 옷에서도 정전기가 났어요~”라고 이야기 하고 “따가웠어요~”라고 말을 한다.
만3세 유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지
관찰기간: 3월~ 년 5월
이름
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
3/
등원 후 친구들과 교사에게 작은 목소리로 인사를 하고 가방과 옷을 스스로 정리 한다. 옷이 잘 접어지지 않자 돌돌 말아서 교사에게 도움을 요청한다. 놀이 후에는 제자리에 정리정돈 하고 화장실을 스스로 간다.
신체운동건강
5/
다리 사이에 풍선을 넣고 두 번을 뛰니 풍선이 빠지자 다시 끼워 넣고 뛴다. 앞서가는 친구를 보더니 다시 풍선을 넣고 뛰는데 또 계속해서 풍선이 빠진다. 앞으로 먼저 가는 친구를 보며 울음을 터트린다. 조심스레 도와주어 도착하니 눈물을 닦고 공을 꺼낸다.
의사소통
4/
책보기 영역에서 책을 보던 도중 나를 발견하자 앞치마를 끌어당기며 책을 읽어달라고 이야기를 한다. 책 한 권을 다 읽은 이후에는 교사 뒤를 따라다니며 “선생님, 원피스 단추 좀 잠궈 주세요”, “ 선생님, 제 얼굴좀 그려주세요” 등의 말을 하며 나의 손을 꼭 잡는다. 그 모습을 본 선생 님께서 스스로 책을 볼 수 있게 한다. 그리고 00이가 할 수 있다고 격려를 한다.
사회관계
5/
역할영역에서 친구들과 놀이를 하는 중 00이가 울음을 터뜨린다. 왜 우냐고 묻자 00이가 “친구들은 다 머리핀이 있는데 난 오늘 머리핀이 없어요.나도 친구들이랑 똑같이 머리핀 하고 쌍둥이 하고 싶어요.”라고 말하며 운다. 내일 머리핀 하고 올 수 있도록 이야기를 나누어 주자 울음을 그치고 놀이를 진행한다.
예술경험
5/
도화지 종이를 한 장 꺼내어 그림을 그리기 시작한다. “선생님 이거 저번에 엄마랑 아빠랑 야구장 갔던 거 생각해서 그린 거에요. 여기에 말주머니처럼 만화로 그렸어요”하고 이야기를 한다. “우와 정말 재미있게 표현 하였구나 ” 하자 자신은 커서 야구선수가 되겠다고 말하며 그림을 마저 그리기 시작한다.
자연탐구
5/
어린이집 잔디밭에서 쑥찾기를 하는데 몇 번을 교사에게 와서 쑥을 보고 가더니 쑥잎을 가져와서는 “이게 쑥이에요”라고 물어본다. 맞다고 이야기하니 다른친구들에게도 찾아준다.
만3세 유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지
관찰기간: 3월~ 년 5월
이름
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
3/
블록놀이를 마친 00가 바닥에 블록을 늘어놓은 채로 일어난다. 교사가 “밟으면 다치지 않을까?”말하자 다시 자리에 앉아 블록을 바구니에 담는다. 00가 블록 판에서 뺀 블록을 던지는 모습에 교사가 “던지면 블록이 튕겨서 00머리에 콩 맞을 수도 있어”라고 위험성에 대해 이야기 해주자 던지지 않고 조심조심 바구니에 블록을 넣는다.
신체운동건강
5/
줄 사다리를 건너기 활동 중이다. 두 다리를 모아 뜀뛰기를 하며 사다리를 건너고 한 발로 뛰어 사다리를 건너기를 한다. 다리를 모으고 벌리기를 번갈아 하는 순서에는 “아이구 헷갈린다.”라고 말하고 급하게 두발을 모아 뛰어 지나간다. 식사 시간 “골고루 먹어야 튼튼해요. 나 국물도 먹어요.”라고 말하고 된장국을 한 숟가락 떠서 먹는다. 그리고 “두부도 먹어요.”라고 말한 뒤 두부를 조금 잘라서 먹는다.
의사소통
4/
오후 하원전 동생반이 들어와 함께 있는데 동생이 역할영역 놀잇감을 만지고 꺼내자 동화를 보다가 벌떡 일어나 동생에게 간다. “ 안돼! 만지면. 이거 우리반 거야!” 하며 화를 내며 때린다. “00아 그러면 안돼. 말로 이쁘게 하면 동생도 들을거야” 하자 입술을 내밀고 고개를 숙여 교사를 쳐다본다. 그리고는 구석에 앉아 있다가 슬며시 나와 동화를 본다.
사회관계
5/
아침에 등원하자마자 눈물을 글썽이며 교실에 들어온다. 00이에게 무슨일이 있냐고 묻자 “엄마가 보고 싶어요”라고 말한다. “엄마가 보고 싶었구나, 선생님은 오랜만에 00이 만나서 너무 기분이 좋아, 오늘 선생님이랑 재미있게 시간 보내고 집에 일찍 갈까?”하고 묻자 고개를 끄덕이며 가방을 정리한다. 가방을 정리하고서 친구들을 바라보다가 미술 바구니에서 색칠하기를 꺼내어 색연필을 가지고 와서 색칠한다.
예술경험
5/
가족 명화 감상 시간 조르주 쇠라 작품의 특징에 대한 설명을 듣고 난 후 “어떻게 그림을 점으로 그려요?”라고 궁금점을 묻고 “그럼 손으로 찍겠네? 아니면 스폰지로 찍나? 아니면 연필로 찍는거 아니야.?”라고 말한다. 명화를 감상하며 흘러 나오는 음악을 듣고 “이거는 무슨 노래예요?”라고 묻고 손으로 율동을 만들어 본다.
자연탐구
5/
책상에서 그림을 그리고 나서 완성 후 가방에 넣고 다시 자기 자리에 와서 연필, 지우개, 매직, 색연필을 제자리에 정리한다. 지우개 가루를 손으로 모으다가 빗자루를 가지고 온다. 빗자루로 가루를 모두 모은다. 가루를 쓰레받이에 담고 휴지통에 가서 털어 넣는다. 빗자루를 제자리에 정리한 다음 친구들이 하는 놀이를 가서 구경한다.
만3세 유아 관찰기록담임
원장
　
　
일지
관찰기간: 3월~ 년 5월
이름
성별
0
생년월일
만3세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
3/
간식 먹기 전 손을 씻기 위해 줄을 서서 이동하던 중 앞에 친구를 밀치고 앞에 선다. 뒤로 밀린 친구가 화를 내도 00는 쳐다만 보고 서 있는다. 교사의 반응을 살피며 쳐다본다. 점심식사시간 음식을 거의 물고 있다. 식사시간이 40분이 지나서도 음식을 먹지 않고 장난을 치고 있다. 교사의 격려와 유도에도 입을 꼭 다물고 김치를 거부한다.
신체운동건강
5/
앉은 자세로 볼링 핀을 세모 모양으로 세운 뒤 공을 들고 파란색 발판에 서 있는다. 교사가 “00야 공을 굴려볼까?”라고 이야기하자 공을 던져서 볼링 핀을 맞춘다. 쓰러진 볼링 핀을 다시 세운 뒤 공을 들고 파란색 발판을 밟고 서 있는다. 교사가 “00야 공을 던지지 말고 아래로 굴려볼까?”라고 말하자 무릎을 굽힌 뒤 공을 매트에 굴려 볼링 핀을 쓰러뜨린다.
의사소통
4/
가방을 정리하던 중 투약의뢰서 종이에 써진 ‘ㅌ’을 발견하고 “어? 여기 내이름 000이 써있네” 하고 교사에게 다가온다. “00이름에 있는 티

키워드

어린이집,   관찰일지,   만3세 ,   평가제