최근 기관에서의 생활지도의 필요성이 증가한 이유를 최근 사회변화와 관련하여 서술하시오

소개글

최근 기관에서의 생활지도의 필요성이 증가한 이유를 최근 사회변화와 관련하여 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 생활지도란

2. 전통적 생활지도 방법: 훈육지도

3. 최근 기관에서의 생활지도의 필요성이 증가한 이유
1) 자기통제
2) 우리나라 전통문화 및 사상의 퇴조
3) 학급의 위기
4) 교실의 위기

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

물인 동시에 그 속에서 양성된 교사들에게는 그리 쉬운 일은 아니다. 그러나 민주적인 분위기 속에서 교육을 하기를 원하는 교사들에게는 꼭 필요한 과제이다.
유아생활지도는 넓은 의미로 접근할 때는 기본생활습관에 대한 지도뿐만 아니라 학습, 사회성, 건강, 안전, 인성, 정서, 그리고 여기에 더해 문제행동에 대한 지도까지도 포함한다. 유아생활지도를 효과적으로 수행하기 위해 근래 들어 더욱 체계적이고 계획적인 유아 행동에 대한 이해와 문제행동의 예방에 중점을 두는 경향을 보이고 있다. 더욱이 저출산, 경쟁이 격화되는 사회 분위기, 가족의 해체 등으로 사회적·정서적 문제를 드러내는 유아들이 증가하면서, 유아생활지도를 위한 유아교사의 역할이 매우 강조되고 있다. 유아생활지도는 개인적 차원에서나 사회적 차원에서도 그 효용성이 더욱 강조되고 있다. 개인적 차원의 유아 생활습관은 개인의 성장, 행복과 자아실현에 영향을 미치므로 개인의 건강을 유지하고 사회생활을 원만히 유지하고 지속하는 데 도움을 준다. 사회적 차원의 기본생활습관은 가정이나 사회에서 공유하는 문화와 생활방식이 포함되어 있어 우리가 실천, 계승, 변화되어야 하는 문화이다. 올바른 유아 생활습관이 발달과 성장에 바람직한 영향을 미친다는 점에서 유아 교육기관에서의 유아생활지도는 중요한 의미를 갖는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최근 기관에서의 생활지도의 필요성이 증가한 이유를 최근 사회변화와 관련하여 서술해 보았다. 아동기의 대부분을 차지하고 있는 초등교육은 비형식적 이어서 매우 미묘하고 복잡하여 이론적 일관성을 적용하기 쉽지 않은 시기라 할 수 있다. 하지만 초등교육이 아동의 총체적 발달 즉 전인교육을 목적으로 한다고 할 때, 전인교육으로서 아동지도는 지덕체를 겸비한 완전히 조화로운 인격체를 지향하는 교육이라고 할 수 있을 것이다. 이는 곧 지적, 정의적, 사회적, 신체적, 도덕적인 제 영역을 고르게 발달시키게 하여 학생으로 하여금 전 생애에 걸쳐 풍부한 인격을 갖추고, 나아가 가치 있는 삶을 영위할 수 있도록 도와주는 활동이라 말 할 수 있을 것이다. 이러한 의미에서 아동의 전인적 발달은 학습지도를 포함한 생활지도 영역 전체로 귀결될 수 있다. 이는 곧 아동 생활지도란 초등교육의 목적을 실현하는데 있어 근본적 의미를 내포하고 있어 그 중요성이 부각되어지고 있다. 따라서 아동 생활지도는 학습지도와 더불어 아동의 일상생활에서 일어나고 있는 제 영역에 걸쳐 적절한 지도가 횡적종적 측면에서 종합적이면서도 유기적으로 이루어져야 할 것이다. 이렇게 볼 때 아동 생활지도는 교육현장에서 보다 다양한 맥락에서 체계적으로 연구되어질 필요성이 있다 할 것이다.
참고문헌
김영옥(2014). 유아인성교육의 이론과 실제. 경기: 공동체.
강혜원, 김성원, 석은조, 오성숙, 최효정(2014). 유아생활지도 및 상담. 양서원.
곽정인, 강민정(2009). 유아교육에서 놀이와 학습과의 역동성. 어린이미디어연구.
김관비(2011). 유아교사의 직무스트레스에 따른 문제행동 지도전략. 배재대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

생활지도,   기관,   필요성,   증가,   사회변화,   아동생활지도