목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 메타버스, 일하는 방식을 바꾸다
2. 메타버스로 변화하는 삶
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 메타버스, 일하는 방식을 바꾸다
2. 메타버스로 변화하는 삶
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
매치 될 수 있다는 장점이 있다. 실제로 과외를 구하는 경우 가까운 동네에 살거나 이동이 가능한 거리에서 구하는 경우가 많은데, 메타버스 과외 시스템이 생겨난다면 그러한 공간의 제약 없이 조금 더 우리 아이와 잘 맞고, 방식이 더 좋은 선생님을 찾아볼 수 있으며, 선생님도 직접 아이가 있는 곳으로 이동하는 시간 없이 수업을 할 수 있게 되는 장점이 있다.
이러한 측면에서 메타버스 과외 시스템이 생겨난다면 학생, 학부모, 선생님이 모두 만족할 수 있게 된다. 학생의 경우 다양한 공간과 학습 내용으로 즐거움을 느끼고 집중할 수 있게 되며, 선생님과 직접 소통하며 학습할 수 있게 된다. 그리고 학부모의 경우 직접 이동하지 않아도 아이에게 더 많은 경험을 줄 수 있고, 집에 누군가 들어와야만 한다는 부담을 덜 수 있으며, 내 아이에게 더 잘 맞는 선생님을 공간의 제약 없이 매칭 받을 수 있게 된다. 선생님의 경우 과외를 위해 이동하는 시간을 줄일 수 있으며, 도구나 공간의 제약 없이 더 다양한 프로그램을 준비할 수 있게 된다.
3) 취업 방식의 변화
취업 방식의 변화에 대한 부분은 실제 메타버스를 활용하고 있는 기업에서 시행하고 있는 부분이기도 하다. 취업을 준비하면서 면접 방식이나, 대비 등을 공부하게 되는데, 실제로 비대면 면접을 진행하는 기업이 늘어난다고 한다. 그리고 그중에서 메타버스에서 면접을 진행하고 있는 회사도 존재한다는 것을 알게 되었다. 실제 회사에 방문하여 면접을 진행하지 않고 메타버스 공간에서 진행이 된다. 이러한 메타버스 취업 면접 방식은 거리와 공간의 문제를 넘어서 더 많은 의미가 있다. 직접 가지 않아도 된다는 불편함이나 어려움의 측면을 넘어서서, 편견을 갖지 않는 면접이 가능해질 것이다. 실제로 면접에 있어서는 많은 편견의 요소들이 작용한다. 외모나 성별, 목소리 등 눈으로 보이는 부분에 대한 편견은 그 사람의 능력이나 가치를 가리고 불리하게 작용하는 경우가 많다. 하지만 메타버스 공간에서는 외모나 성별, 목소리에 대한 편견 없이 면접을 진행할 수 있게 되고, 이는 면접자에게 자신을 편견 없이 능력과 준비한 것만으로 보여줄 수 있도록 해준다. 또한 기업의 측면에서도 더 능력있는 사원을 채용할 수 있다는 장점이 있다. 하지만 이는 앞으로 기업에서 더 많은 부분을 연구해야 한다는 시사점을 가진다. 실제로 비대면 면접을 진행하는 회사들의 경우, 비대면 면접에서 채용된 사원들이 이전의 대면 면접 방식으로 채용된 사원들보다 퇴사율이나 업무 능력 등의 측면에서 좋지 않음을 느낀 경우가 존재했다고 한다. 이는 면접 방식은 변화했지만, 그에 따라 면접의 내용이나 채용의 전반적인 부분이 전혀 변화하지 않으면서 괴리가 생겨난 것이다. 면접 방식이 변화했다면 그에 따라 기업들 또한 그에 맞는 채용 방법에 대한 연구와 변화가 필요할 것이다.
Ⅲ. 결론
메타버스로 일하는 것이 삶과 연관된 아주 중요한 영역인 것은 분명하다. 따라서 업무의 영역에 메타버스 시스템이 광범위하게 적용되고 실제로 많이 활용되게 된다면, 단순히 일하는 영역뿐만 아니라 그 외의 일상적인 부분에서도 메타버스 시스템이 크게 활성화될 것이다. 앞에서 경험을 토대로 대학교와 과외, 취업 이 세 곳에 적용되는 메타버스를 설명했지만, 실제로 메타버스가 활성화된다면 이렇게 적은 영역은 아닐 것이다. 삶의 곳곳에서 메타버스 방식을 활용하여, 지금 우리는 상상하지 못하는 부분까지 발전할 것이다. 그리고 계속되는 발전 속에서 분명 문제점은 생겨날 것이고, 그러한 문제점을 연구하여 해결해나가야 할 과제도 아직 남아있다.
Ⅳ. 참고문헌
메타버스, 일하는 방식을 바꾸다, 이승환, 2022, 소프트웨어정책연구소
이러한 측면에서 메타버스 과외 시스템이 생겨난다면 학생, 학부모, 선생님이 모두 만족할 수 있게 된다. 학생의 경우 다양한 공간과 학습 내용으로 즐거움을 느끼고 집중할 수 있게 되며, 선생님과 직접 소통하며 학습할 수 있게 된다. 그리고 학부모의 경우 직접 이동하지 않아도 아이에게 더 많은 경험을 줄 수 있고, 집에 누군가 들어와야만 한다는 부담을 덜 수 있으며, 내 아이에게 더 잘 맞는 선생님을 공간의 제약 없이 매칭 받을 수 있게 된다. 선생님의 경우 과외를 위해 이동하는 시간을 줄일 수 있으며, 도구나 공간의 제약 없이 더 다양한 프로그램을 준비할 수 있게 된다.
3) 취업 방식의 변화
취업 방식의 변화에 대한 부분은 실제 메타버스를 활용하고 있는 기업에서 시행하고 있는 부분이기도 하다. 취업을 준비하면서 면접 방식이나, 대비 등을 공부하게 되는데, 실제로 비대면 면접을 진행하는 기업이 늘어난다고 한다. 그리고 그중에서 메타버스에서 면접을 진행하고 있는 회사도 존재한다는 것을 알게 되었다. 실제 회사에 방문하여 면접을 진행하지 않고 메타버스 공간에서 진행이 된다. 이러한 메타버스 취업 면접 방식은 거리와 공간의 문제를 넘어서 더 많은 의미가 있다. 직접 가지 않아도 된다는 불편함이나 어려움의 측면을 넘어서서, 편견을 갖지 않는 면접이 가능해질 것이다. 실제로 면접에 있어서는 많은 편견의 요소들이 작용한다. 외모나 성별, 목소리 등 눈으로 보이는 부분에 대한 편견은 그 사람의 능력이나 가치를 가리고 불리하게 작용하는 경우가 많다. 하지만 메타버스 공간에서는 외모나 성별, 목소리에 대한 편견 없이 면접을 진행할 수 있게 되고, 이는 면접자에게 자신을 편견 없이 능력과 준비한 것만으로 보여줄 수 있도록 해준다. 또한 기업의 측면에서도 더 능력있는 사원을 채용할 수 있다는 장점이 있다. 하지만 이는 앞으로 기업에서 더 많은 부분을 연구해야 한다는 시사점을 가진다. 실제로 비대면 면접을 진행하는 회사들의 경우, 비대면 면접에서 채용된 사원들이 이전의 대면 면접 방식으로 채용된 사원들보다 퇴사율이나 업무 능력 등의 측면에서 좋지 않음을 느낀 경우가 존재했다고 한다. 이는 면접 방식은 변화했지만, 그에 따라 면접의 내용이나 채용의 전반적인 부분이 전혀 변화하지 않으면서 괴리가 생겨난 것이다. 면접 방식이 변화했다면 그에 따라 기업들 또한 그에 맞는 채용 방법에 대한 연구와 변화가 필요할 것이다.
Ⅲ. 결론
메타버스로 일하는 것이 삶과 연관된 아주 중요한 영역인 것은 분명하다. 따라서 업무의 영역에 메타버스 시스템이 광범위하게 적용되고 실제로 많이 활용되게 된다면, 단순히 일하는 영역뿐만 아니라 그 외의 일상적인 부분에서도 메타버스 시스템이 크게 활성화될 것이다. 앞에서 경험을 토대로 대학교와 과외, 취업 이 세 곳에 적용되는 메타버스를 설명했지만, 실제로 메타버스가 활성화된다면 이렇게 적은 영역은 아닐 것이다. 삶의 곳곳에서 메타버스 방식을 활용하여, 지금 우리는 상상하지 못하는 부분까지 발전할 것이다. 그리고 계속되는 발전 속에서 분명 문제점은 생겨날 것이고, 그러한 문제점을 연구하여 해결해나가야 할 과제도 아직 남아있다.
Ⅳ. 참고문헌
메타버스, 일하는 방식을 바꾸다, 이승환, 2022, 소프트웨어정책연구소
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