장애아가정(장애아동 가족) 부모교육

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목차

장애아가정(장애아동 가족) 부모교육

I. 장애아가정 부모교육의 필요성

II. 장애아가정 부모교육의 내용
1/ 부모들에게 심리적인 안정감과 자신감 심어 주기
2/ 정보교환
3/ 부모와 자녀의 관계 개선

III. 장애아가정 부모교육 프로그램 사례
1/ 부모 오리엔테이션
2/ 부모 워크숍
3/ 부모교육
4/ 부모 상담
5/ 부모 참여 수업

IV. 장애아가정 부모교육의 문제점과 지원방향

* 참고문헌

본문내용

대한 이해와 어린이집의 일과에 대한 이해를 높이고, 함께 활동해 봄으로써 효과적인 상호작용의 태도와 기술을 배울 수 있다.
IV. 장애아가정 부모교육의 문제점과 지원방향
장애아동을 위한 특수교육과 여러 서비스들은 점진적으로 발전되고 정리되어 가고 있으나 장애아동 가족 특히 양육의 일차적 책임을 감당하고 있는 부모를 위한 프로그램은 필요성만 강조되었지 보편적으로 시행되고 있지 못한 형편이다. 우리나라에서 장애아동 부모들을 위한 부모교육 프로그램은 아직까지 확실한 이론적 체계와 실천적 경험에 자신감을 가지고 있지 못한 경향을 보이고 있다. 우리나라 장애아동 부모를 위한 프로그램 개발과정에서는 장애아동, 나아가 장애인에 대한 정책, 행정, 사회구조, 사회 일반의 인식, 교육환경, 장애인 복지 인프라 구축 등 전반적인 상황과 이러한 것을 인식하는 부모들의 특성에 민감할 필요가 있다. 따라서 우리나라에서는 서구 문화권에서 개발된 일반 아동 부모교육 프로그램들을 그대로 적용하기보다는 우리 현황에 부합하는 부모교육 프로그램을 개발하여야 한다. 장애아 부모교육의 문제점을 부모와 기관의 측면에서 보면 다음과 같다.
<표> 장애와 부모교육의 문제점
장애아동을 위한 교육과 서비스들은 많이 좋아지고 있다고는 하지만 양육의 일차적 책임을 감당하고 있는 부모를 위한 지원은 보편적으로 시행되고 있지 못한 형편이다. 그러므로 다음과 같은 측면에서 부모와 가족을 위한 지원이 계획되고 실행되어야 할 것이다.
1/ 장애 부모의 장애 유형에 따른 개별화된 장애인 및 가족지원 프로그램을 개발해야 한다.
2/ 장애 부모가 자녀들과의 관계에서 발생할 수 있는 문제해결에 도움을 제공하는 상담 및 가족관계 개선을 위한 다양한 프로그램이 마련되어야 한다.
3/ 육아에 앞서 자녀의 임신, 출산에 대한 건강관리와 산전, 산후 관리 지원서비스가 체계적으로 마련되어야 하고 자녀양육을 위한 가정 도우미 제도의 확대 실시, 보육 및 교육 시설의 우선 이용이 보장되어야 하며 자녀들의 이동성도 확보되어야 한다.
4/ 장애 부모는 물론 그 자녀들에 대한 상담창구의 접근성이 용이해져야 한다. 그러므로 전문 상담기구의 상설화가 필요하다.
5/ 장애를 가진 부모를 위한 전문기관이 설립되어야 한다.
* 참고문헌
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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장애아가정,   장애아동,   교육가족