목차
1. 서론
2. 본론
(1) 영화 미나리
(2) 영화 미나리에서의 문제상황
(3) 문제 해결의 내적 자원과 상담이론 활용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
(1) 영화 미나리
(2) 영화 미나리에서의 문제상황
(3) 문제 해결의 내적 자원과 상담이론 활용
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
느끼는 타인이 기대하는 선택의 괴리에서 불안을 느끼는 것이다. 이는 제이콥과 모니카가 바라는 선택이 다르고, 하지만 그럼에도 둘은 불에 뛰어들어 서로를 구하는 모습을 보여주는 것처럼 서로에게 중요한 사람이기 때문이다. 또 농사에 무지했던 과거, 캘리포니아주를 뒤로하고, 현재 아칸소주에서의 생활에 적응하는 미래에 집중하기 위해서는 해결 중심적 진로상담이 적절하다고 보았다.
특히 가장 큰 문제상황은 아무래도 가장인 제이콥이라고 볼 수 있다. 가족의 안정이냐, 자신의 성공이냐를 두고 갈등하는 인물이다. 하지만 영화의 마지막에서 제이콥은 아들 데이비드와 함께 미나리가 있는 개울가로 향하는데, 여기서 그가 자신의 성공을 택했음을 알 수 있다. 제이콥은 농사의 흥망에 따라 자신의 선택에 의문을 가질 수 있는데, 이때의 문제 영역이 문제없음이다. 상담 과정에서 제이콥의 선택이 옳다는 것을 확신시켜주는 것이 중요하다. 이 과정에서 제이콥을 향한 가족의 신뢰라는 내적자원을 활용할 수 있다. 또 경험적 진로상담에서의 순간순간의 긍정적인 상황과 성공 경험을 통해 변화와 성장을 확신시켜줄 수 있다. 또 아내와의 갈등 상황에서 선택 불안에 대한 문제상황도 있었기에, 결국 가족들은 제이콥의 성공을 응원하고 있으며, 가족의 기대는 제이콥의 실패가 아닌 가족의 안정이었다는 것을 상기시켜주며 가족 간의 신뢰와, 제이콥의 의지와 같은 내적 자원을 활용해 상담할 수 있다.
다음으로 할머니 순자의 문제상황이다. 순자는 한밤중에 갑자기 찾아온 뇌졸중으로 인해 언어와 행동에 장애를 얻게 되었다. 이런 장애는 앞으로도 계속되는 장기적인 문제이며, 따라서 단기적인 상담이론은 적절하지 않다. 또 제이콥과 모니카의 문제상황과 마찬가지로 가족 내부의 구조적인 특성과는 연관성이 적기 때문에 상담이론 중 구조적 진로상담, 보웬의 진로상담은 적절하지 않다. 또 단기간에 문제 해결을 목적으로 하는 해결 중심적 진로상담, 전략적 진로상담도 적절하지 않다. 따라서 경험적 진로상담이 적절하다고 볼 수 있다. 순자는 실수로 불을 낸 후, 죄책감에 가족을 떠나려는 시도를 했다. 이는 경험적 진로상담을 통해 자아존중감 측면에서 도움이 될 수 있다. 이는 순자의 가족에 대한 애착과, 가족이 순자에게 주는 믿음과 배려라는 내적 자원을 활용하는 것이다.
3. 결론
영화 미나리는 평론가들에게는 극찬을 받았지만, 극장에 방문하는 관람객에게 친절한 영화는 아니었다. 창고가 불에 타버린 후, 제이콥과 데이비드가 미나리를 키우는 장면으로 영화는 끝이 난다. 아무런 설명 없이 관객이 스스로 이 가족의 미래를 상상하도록 만든다. 제이콥의 농장은 잘 가꿔졌는지, 할머니의 건강과 가족 간의 관계는 어떤지 설명이 없다. 이들이 왜 미국으로 이민을 왔는지도, 순자는 어떻게 미국으로 바로 향할 수 있었는지 인물에 대한 설명도 없다. 이 영화의 빈틈은 우리의 시각에 따라 다른 이야기로 채워진다. 가족 위기는 가족의 형성에 필연적이다. 이런 위기는 오히려 가족을 더 단단하게 만든다. 어디서든 잘 자라나는 미나리처럼 가족은 성장한다. 가족이라는 유기적인 세계관에서는 한 구성원의 고통을 가족 구성원 모두가 경험한다. 또 구성원들의 변화는 서로에게 영향을 미친다. 결과적으로, 가족이 성장하기 위해서는 구성원 하나하나의 성장이 수반되어야 하고, 가족의 행복은 각 구성원에게 전달되어 모두가 행복을 경험한다. 이런 상담이론을 적용해 보면서 우리는 가족의 성장이 더욱 경이로움을 깨달을 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
유승희, 상담학 사전, 학지사, 2016
김혜숙, 가족치료이론과 기법, 학지사, 2004
유 옥, 가족 상담의 이론과 실제, 교육과학사, 2006
특히 가장 큰 문제상황은 아무래도 가장인 제이콥이라고 볼 수 있다. 가족의 안정이냐, 자신의 성공이냐를 두고 갈등하는 인물이다. 하지만 영화의 마지막에서 제이콥은 아들 데이비드와 함께 미나리가 있는 개울가로 향하는데, 여기서 그가 자신의 성공을 택했음을 알 수 있다. 제이콥은 농사의 흥망에 따라 자신의 선택에 의문을 가질 수 있는데, 이때의 문제 영역이 문제없음이다. 상담 과정에서 제이콥의 선택이 옳다는 것을 확신시켜주는 것이 중요하다. 이 과정에서 제이콥을 향한 가족의 신뢰라는 내적자원을 활용할 수 있다. 또 경험적 진로상담에서의 순간순간의 긍정적인 상황과 성공 경험을 통해 변화와 성장을 확신시켜줄 수 있다. 또 아내와의 갈등 상황에서 선택 불안에 대한 문제상황도 있었기에, 결국 가족들은 제이콥의 성공을 응원하고 있으며, 가족의 기대는 제이콥의 실패가 아닌 가족의 안정이었다는 것을 상기시켜주며 가족 간의 신뢰와, 제이콥의 의지와 같은 내적 자원을 활용해 상담할 수 있다.
다음으로 할머니 순자의 문제상황이다. 순자는 한밤중에 갑자기 찾아온 뇌졸중으로 인해 언어와 행동에 장애를 얻게 되었다. 이런 장애는 앞으로도 계속되는 장기적인 문제이며, 따라서 단기적인 상담이론은 적절하지 않다. 또 제이콥과 모니카의 문제상황과 마찬가지로 가족 내부의 구조적인 특성과는 연관성이 적기 때문에 상담이론 중 구조적 진로상담, 보웬의 진로상담은 적절하지 않다. 또 단기간에 문제 해결을 목적으로 하는 해결 중심적 진로상담, 전략적 진로상담도 적절하지 않다. 따라서 경험적 진로상담이 적절하다고 볼 수 있다. 순자는 실수로 불을 낸 후, 죄책감에 가족을 떠나려는 시도를 했다. 이는 경험적 진로상담을 통해 자아존중감 측면에서 도움이 될 수 있다. 이는 순자의 가족에 대한 애착과, 가족이 순자에게 주는 믿음과 배려라는 내적 자원을 활용하는 것이다.
3. 결론
영화 미나리는 평론가들에게는 극찬을 받았지만, 극장에 방문하는 관람객에게 친절한 영화는 아니었다. 창고가 불에 타버린 후, 제이콥과 데이비드가 미나리를 키우는 장면으로 영화는 끝이 난다. 아무런 설명 없이 관객이 스스로 이 가족의 미래를 상상하도록 만든다. 제이콥의 농장은 잘 가꿔졌는지, 할머니의 건강과 가족 간의 관계는 어떤지 설명이 없다. 이들이 왜 미국으로 이민을 왔는지도, 순자는 어떻게 미국으로 바로 향할 수 있었는지 인물에 대한 설명도 없다. 이 영화의 빈틈은 우리의 시각에 따라 다른 이야기로 채워진다. 가족 위기는 가족의 형성에 필연적이다. 이런 위기는 오히려 가족을 더 단단하게 만든다. 어디서든 잘 자라나는 미나리처럼 가족은 성장한다. 가족이라는 유기적인 세계관에서는 한 구성원의 고통을 가족 구성원 모두가 경험한다. 또 구성원들의 변화는 서로에게 영향을 미친다. 결과적으로, 가족이 성장하기 위해서는 구성원 하나하나의 성장이 수반되어야 하고, 가족의 행복은 각 구성원에게 전달되어 모두가 행복을 경험한다. 이런 상담이론을 적용해 보면서 우리는 가족의 성장이 더욱 경이로움을 깨달을 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
유승희, 상담학 사전, 학지사, 2016
김혜숙, 가족치료이론과 기법, 학지사, 2004
유 옥, 가족 상담의 이론과 실제, 교육과학사, 2006
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