인간행동 스키너 B F Skinner 의 조작적 조건형성에 대해 설명하고 이에 대한 자신의 견해 또는 경험 를 구체적으로 작성하세요

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본문내용

성의 일종으로 본다. 그렇기 때문에 행동주의적인 방법을 사용하려면 처벌보다는 강화를 사용하는 것이 좋다고 본다. 또한 강화는 하는데 있어서는 강화계획을 적절하게 사용하여야 된다. 처벌을 사용하는 데 있어서 장점과 단점이 있듯이 강화를 사용하는 것에도 장점과 단점은 당연히 있다. 계속적인 강화계획에서는 초기에 굉장히 빠른 속도로 학습하게 되지만 강화인을 계속해서 제공하지 않게된다면 학습한 행동마저도 빠른 속도로 사라질 수 있다는 단점도 존재한다. 강화에는 간헐적 강화와 지속적 강화가 있다. 지속적 강화는 목표 행동이 발생할 때마다 즉각적인 강화를 제시하는 것이다. 행동을 학습하기 시작한 시기에 행동과 행동에 대한 반응을 연합시키기 위해 사용된다. 지속적 강화를 통하여서 어느정도 행동이 고정된다면 간헐적 강화를 이용하게 되는데, 간헐적 강화를 통하여서 행동을 지속시키게 되는 것이다.
간헐적 강화는 강화인이 주어지기 전에는 빠르게 증가하지만 빠르게 감소하기도 한다. 다음 강화인이 주어지기 전까지 약하게 유지되는데 이러한 문제를 해결하기 위해서는 그에 맞는 해결책이 필요하다. 또한 바람직한 행동을 형성하는 것도 중요하다. 행동형성이라고 불리는 과정을 통하여서 점진적으로 목표행동에 접근하도록 강화하는 것도 중요하다. 이 외에도 행동에 대하여 적절한 행동으로 나아갈 수 있도록 단서를 제공한다던지 제공되는 정보와 또 다른 정보를 비교해보고 일반화 시키는 능력이나 변별할 수 있는 능력을 향상시킬 수 있도록 하는 것도 중요하다고 본다.
처벌은 단기적인 효과가 있지만 시간이 지날수록 처벌하는 행동이 강화를 받아야 그에 따른 효과를 기대할 수 있으며 장점보다는 문제점이 더욱 심각하다. 이에 따라서 처벌이 일어날 수 있는 상황을 방지하기 위하여는 환경을 수정하거나 행동을 감소시키는데에 유리한 방향으로 이끌어주는 것이 중요하다. 또한 강화와 비강화를 조합하여서 사용한다면 행동의 빈도를 감소시키는 데에도 도움이 될 것이다. 무엇보다 이론이 적용되는 당사자에게 있어서 학습에 대한 효율성을 이끌어내는 것이 중요하며 각 당사자에게 맞는 방법을 적절하게 활용하여야 조작적 조건형성의 목적에 맞는 바람직한 결과가 도출될 수 있다. 학습 이론이 아무리 빠른 속도로 적용된다고 하더라도 하루아침에 이루어지는 것은 아니기 때문에 체계적으로 적절한 장기적인 계획도 필요하다. 적절한 처벌과 강화의 방향이나 얼마간의 기간을 정할것인지에 대하여 옳고그름을 신중히 판단해야할 것이다.
참고문헌
- 조작적 조건화 이론, 상위메뉴 : 광고 핵심 이론, 네이버 지식백과
- 광고심리학, 김완석, 학지사, 2000년
- 광고와 심리, 김재휘, 한국방송광고공사, 2004년
- 설득이론과 광고, 오택섭, 나남, 1994년
- Science and human behavior, Skinner, New Youk: Free press, 1953년
- Learning theory and personality dynamics: selected papers, Hobart, M. O, Oxford, 1950년

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