만2세 (4세) 2학기 관찰일지와 발달평가 (5명분량 관찰일지)

소개글

만2세 (4세) 2학기 관찰일지와 발달평가 (5명분량 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

2. 영아2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

3. 영아3
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

4. 영아4
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

5. 영아5
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

본문내용

앉는다. 구슬을 오른손 검지의 손톱 부분만 대고 옮기다 구슬이 잘 올라가지 않자 왼쪽의 구슬을 주먹을 쥐듯 잡는다. 교사가 엄지와 검지의 손가락으로 구슬을 잡고 옮기는 것을 보여주자 “OO이가”라고 말하고 엄지와 검지 손가락으로 잡고 옮긴 후 활짝 웃고 손뼉을 친다.
의사소통
물을 마시며 책상위에 놓고는 물을 한참을 쳐다본다. 두 손으로 잡고는 물 하고 마시며 간식을 먹는다.
사회관계
OO와 함께 십자블록으로 주차장을 만든다. OO가 레고블록을 연결한 후 애벌레 망치로 두드리자 웃는다. 십자블록으로 만든 주차장을 교실 바닥에 밀고 다닌다. “선생님 봐봐” 하며 주차장위에 있는 자동차를 손으로 가리킨다. “OO가 주차장을 만들었네요”하자 웃으며 “네” 한다.
예술경험
교사가 ‘응가해’ 노래를 틀어주며 노래를 불러준다. 다른 놀이를 하며 별로 관심을 보이지 않다가 친구들이 하나둘 마라카스를 흔들면서 모이자 일어나 자신도 마라카스를 들고 가서 웃으며 마라카스를 흔든다.
자연탐구
풀밭에서 민들레 씨와 꽃을 발견한 OO는 교사에게 보여주며 “선생님! 이 꽃이 이렇게 씨가 돼요! 이거 불면 날아가요!” 라고 말하며 민들레 씨를 불어본다.
종합발달평가
OO는 편식없이 대체적으로 끝까지 잘 먹으나 안맞는 음식을 조금 이라도 먹어 보이기도하고 음식은 소량 먹는 편인다. 그리고 OO는 주로 언어를 사용하지 않고 간단한 어휘만 사용해 말을 하며 거의 말을 하지 않는 편이어서 교사와 반복적으로 의사소통을 할 필요가 있다. 또한 OO는 친구와 함께 지내는 것을 경험하며 즐거워하며 반에서 친구들과 지내며 안정감을 가지고 있다.

키워드

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