아동미술에서 미술활동을 진행하는데 있어서 놀이중심교육과정이 추구하는 교육방향을 전제로 한다면 어떻게 미술활동을 계획하고 진행하는 것이 좋을까

소개글

아동미술에서 미술활동을 진행하는데 있어서 놀이중심교육과정이 추구하는 교육방향을 전제로 한다면 어떻게 미술활동을 계획하고 진행하는 것이 좋을까에 대한 보고서 자료입니다.

목차

● 목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

1. 아동미술개념
2. 놀이중심교육과정이 추구하는 교육방향을 전제로 한다면 어떤 미술활동을 계획하고 진 행할지 서술

Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고자료

본문내용

언어적이 아닌 그림으로 표현하며 이들이 시각적으로 정보를 받아들임으로서 시지각을 발단시킨다. 그리고 손을 이용한 작업이기 때문에 두뇌발달에 큰 효과를 제공하며 이들의 창의성을 계발하도록 도와주며 아동이 미술을 이해하고 감상하는데 있어서 미적안목을 향상시켜 준다. 또한 아동미술교육을 통해 정서를 체험하고 이들은 더욱 안정된 정서 상태를 유지하게 된다. 이들을 위해서 놀이중심의 미술교육을 진행해야하며 그 예시들로 종이접기를 통해 집을 만들고 가족을 꾸미며 역할놀이를 하는 것, 흔히 가정에서 볼 수 있는 핸드폰을 꾸미고 자판을 눌러보며 통화하는 시늉을 하는 등이 있다. 이런 예시들은 아동에게 미술교육을 제공해줄 뿐만 아니라 놀이로서 작용될 수 있기 때문에 앞으로 놀이중심의 미술교육 개발이 많이 필요할 것이다.
참고자료
네이버 블로그, https://blog.naver.com/je_et_te/222095206726
네이버 블로그, https://blog.naver.com/kwanghun661/222534727481
티스토리, https://lovingyou.tistory.com/197
티스토리, https://lovingyou.tistory.com/199

키워드

아동미술,   미술활동,   놀이중심교육과정,   교육방향,   계획,   진행