청소년 자살원인과 대책에 관하여 서술하시오

소개글

청소년 자살원인과 대책에 관하여 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론

1. 청소년 자살의 개요
2. 청소년 자살의 현황
3. 청소년 자살의 원인
4. 청소년 자살의 대책
5. 청소년 자살예방을 위한 정책적 대안

결 론

참고 문헌

본문내용

시장에서 쉽게 구매할 수 있습니다. 이러한 예방대책 외에도 청소년 자살 예방을 위한 정책대책이 마련돼야 한다고 생각합니다. 이를 다음과 같이 제시해보겠습니다.
청소년 자살예방을 위한 정책적 대안
현재 서울지역 고등학교가 운영 중인 시범학교 사회사업을 다른 지역 고등학교에 활용할 것을 적극 건의하는 것입니다. 그동안 중·고등학교에서 사용돼 온 상담교사는 사실상 전문성이 부족한 일반교사들이 주로 운영해왔습니다. 이들 비전문 컨설턴트는 자살 예방에 한계가 있습니다. 이에 따라 심리학, 상담, 사회공작전공 학생을 중심으로 전문상담 자격증을 가진 전문상담사를 활용하는 방안을 제시하고 싶습니다. 또 자살이나 자살을 시도한 가정에 대해서는 위기상담 외에 가정치료도 받아야 한다고 봅니다. 특히 자살을 시도하거나 자살을 시도한 청소년의 경우 위 사례와 같이 가정 내 부모와의 관계에 근본적인 기능장애가 있어 형제자매와의 관계를 지원받을 수 없습니다. 따라서 이러한 지원 체계 가설이 없기 때문에 청소년들이 자신들의 어려운 상황에 대한 대상을 논의하지 않는 경우가 많다는 것을 알 수 있습니다. 자살을 생각하거나 시도하는 청소년에게 교내 위기상담은 가정문제의 심각한 사례로 잘 알려져 있습니다. 특히 청소년은 가족기능장애로 의사소통 방법을 모르는 경우가 많습니다. 따라서 가정치료를 통해 가정의 문제가 실제로 무엇인지 파악하고, 가정의 보호자와 함께 학교에서 문제를 공유할 수 있는 의사소통 능력이 필수적입니다. 중·고등학교는 학생들이 문제 발생 시 적극 활용할 수 있도록 각 시도 종합사회복지관, 사랑의 전화, 생활전화, 여성전화, 청소년상담센터의 전화번호와 정보를 홍보해야합니다. 담임교사나 해당 교사가 자살을 시도하거나 자살을 원하는 학생을 발견했을 경우 위 기관에 상담신청을 해야 합니다.
마지막으로 교사, 특히 상담 전문 교사는 자살과 관련한 이론과 실천교육을 정기적으로 받아야 합니다. 또 자살 관련 사건을 다루는 교사와 상담사가 감독을 받을 수 있도록 대학과 임상 현장에서 일하는 전문 상담사와의 연계를 구상해야 한다고 생각합니다.
결 론
지금까지 청소년의 자살 개입을 예방하기 위한 차별화된 접근이 필요한 이유등을 작성해봤습니다. 우울증은 청소년 자살의 가장 중요한 위험인자인 만큼 자살 예방을 위해서는 우울증 등 부정적 정서를 지속적으로 모니터링하고 우울증 해소에 집중해야 한다고 생각합니다. 또 청소년은 성인의 환경과 발달 시기, 특징이 다르기 때문에 그에 맞춰 개입방법을 바꿔야 한다고 판단했습니다. 청소년의 인지, 신체, 사회, 감정적으로 변화하고 성장하는 과정에서 자살에 영향을 미치는 심리적 특징이 있더라도 자신의 견해와 대처 방법을 제시하면 청소년의 발달 과제문제를 충실히 수행할 수 있는 기회가 될 수 있을거라고 생각합니다.
참고 문헌
네이버 지식백과
중앙자살예방센터 http://spckorea-stat.or.kr/boadpublishview.do
통계청, kostat.go.kr
한국청소년정책연구원 아동·청소년 인권 실태 www.nypi.re.kr

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