목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족이 경험하는 어려움 4가지에 대해 작성
2. 각각의 어려움을 지원하기 위한 방안에 대해 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족이 경험하는 어려움 4가지에 대해 작성
2. 각각의 어려움을 지원하기 위한 방안에 대해 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
으로 감당하기 어려운 정신적 부담과 스트레스를 받고 있다.
정부는 이미 장애아동을 양육하는 가정에 각종 혜택을 제공하고 있으며 필요한 경우 장애아동 가정에 상담과 심리검사 서비스도 제공하고 있습니다. 또 장애아동을 양육하는 부모를 대상으로 분기별로 무료 심리검사를 실시해 그에 상응하는 치료를 받을 필요가 있다고 봅니다.
다. 장애아동의 학교생활 부적응으로 부모는 스트레스를 받게 된다.
정부는 이미 장애아동을 위한 특수학급 설치에 박차를 가하고 있지만 더 많은 특수학급을 운영하면 학교생활 부적응으로 호소하는 장애아동을 줄일 수 있다고 생각합니다.
라. 가족은 장애아동의 장래에 대한 걱정으로 스트레스를 받는다.
정부가 ‘요람에서 무덤까지’ 등의 장애인 복지 좌우명을 만들어 시행하면 부모는 장애인 자녀의 미래를 걱정하지 않게 되지 않을까라고 생각했습니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 특수자녀가 있는 가구가 겪는 4가지 어려움을 알아보고 어려움별로 지원하는 조치를 제시해 봤습니다. 대부분의 장애아동의 부모는 자녀의 반응결여와 발육지연으로 인한 실망과 좌절 등 심리적 불안정을 경험하고 자녀를 키우는 과정에서 경제적 부담감, 장애로 인한 지속적·특별한 자녀 돌봄, 친구와 가족의 소외, 그리고 자기계발에 대한 부모의 불안과 우려 등 관련 어려움에 직면하게 됩니다. 장애아동이 가족 구성원인 가정은 다른 가정보다 부차적인 어려움을 겪고. 장애아동을 둔 학부모는 많은 스트레스를 경험하고 가정이 해체되며 지역사회와의 교류가 중단되는 등 가정에 대한 책임을 잃게 됩니다. 양육책임자, 교육지원자, 경제지원자, 사회지원자로서 가족에게 유리한 요구를 하는 경우가 많고. 이 문제를 해결하기 위해서는 가정 지원 요구를 반영하는 것이 매우 중요한 과제입니다. 한국은 장애아동의 생활이 매우 어려운 나라 중 하나라고 생각합니다. 실제로 주변에 장애아동에 대한 한국 사회의 편견이 두려워 미국으로 이민을 간 가족도 있었습니다. 따라서 장애아동 인식 제고 사업을 시급히 강조할 필요가 있다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고자료
이병인 (2004). 장애아동 가족지원 이해. 단국대학교 출판부.
김동일 외 공저(2016). 특수아상담. 서울: 학지사.
김정여 (2011). 장애아동 부모의 부양부담과 삶의 만족도에 관한 연구. 한세대학교 대학원 석사학위 논문.
양경애 (2003). 장애아동 가족의 지원서비스에 대한 욕구조사. 석사학위청구논문, 대구대학교 사회복지대학원.
정부는 이미 장애아동을 양육하는 가정에 각종 혜택을 제공하고 있으며 필요한 경우 장애아동 가정에 상담과 심리검사 서비스도 제공하고 있습니다. 또 장애아동을 양육하는 부모를 대상으로 분기별로 무료 심리검사를 실시해 그에 상응하는 치료를 받을 필요가 있다고 봅니다.
다. 장애아동의 학교생활 부적응으로 부모는 스트레스를 받게 된다.
정부는 이미 장애아동을 위한 특수학급 설치에 박차를 가하고 있지만 더 많은 특수학급을 운영하면 학교생활 부적응으로 호소하는 장애아동을 줄일 수 있다고 생각합니다.
라. 가족은 장애아동의 장래에 대한 걱정으로 스트레스를 받는다.
정부가 ‘요람에서 무덤까지’ 등의 장애인 복지 좌우명을 만들어 시행하면 부모는 장애인 자녀의 미래를 걱정하지 않게 되지 않을까라고 생각했습니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 특수자녀가 있는 가구가 겪는 4가지 어려움을 알아보고 어려움별로 지원하는 조치를 제시해 봤습니다. 대부분의 장애아동의 부모는 자녀의 반응결여와 발육지연으로 인한 실망과 좌절 등 심리적 불안정을 경험하고 자녀를 키우는 과정에서 경제적 부담감, 장애로 인한 지속적·특별한 자녀 돌봄, 친구와 가족의 소외, 그리고 자기계발에 대한 부모의 불안과 우려 등 관련 어려움에 직면하게 됩니다. 장애아동이 가족 구성원인 가정은 다른 가정보다 부차적인 어려움을 겪고. 장애아동을 둔 학부모는 많은 스트레스를 경험하고 가정이 해체되며 지역사회와의 교류가 중단되는 등 가정에 대한 책임을 잃게 됩니다. 양육책임자, 교육지원자, 경제지원자, 사회지원자로서 가족에게 유리한 요구를 하는 경우가 많고. 이 문제를 해결하기 위해서는 가정 지원 요구를 반영하는 것이 매우 중요한 과제입니다. 한국은 장애아동의 생활이 매우 어려운 나라 중 하나라고 생각합니다. 실제로 주변에 장애아동에 대한 한국 사회의 편견이 두려워 미국으로 이민을 간 가족도 있었습니다. 따라서 장애아동 인식 제고 사업을 시급히 강조할 필요가 있다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고자료
이병인 (2004). 장애아동 가족지원 이해. 단국대학교 출판부.
김동일 외 공저(2016). 특수아상담. 서울: 학지사.
김정여 (2011). 장애아동 부모의 부양부담과 삶의 만족도에 관한 연구. 한세대학교 대학원 석사학위 논문.
양경애 (2003). 장애아동 가족의 지원서비스에 대한 욕구조사. 석사학위청구논문, 대구대학교 사회복지대학원.
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