목차
서론
본론
1. 경기도 지역 사회문제
1) 문제와 표적집단
2) 지역사회의 장점과 문제 분석
3) 개입 전략 제시
결론
참고문헌
본론
1. 경기도 지역 사회문제
1) 문제와 표적집단
2) 지역사회의 장점과 문제 분석
3) 개입 전략 제시
결론
참고문헌
본문내용
항상 걸림돌로서 작용하고 있다는 점이다. 그것은 선택적 복지를 주장하는 사람들과의 정치적 대립으로 이어진다. 무상급식은 반대편 여론을 설득하는 무기가 될 재원 마련을 위한 명확한 대책을 마련해야 한다.
Ⅲ. 결론
본론을 통해 현재 이슈인 무상교육의 문제를 다루어 보았다 보편적, 선별적 주의 모두 사회복지 서비스를 국민의 보다 안정적인 풍요로운 삶을 위한 개념이라고 생각한다 보편주의는 사회복지정책이 모든 사회구성원을 대상으로 하는 일률적인 복지과정과 내용을 갖고 있어야 한다는 것이다. 또 사회구성원이라면 누구나 어려움에 처할 경우 그에 따른 복지정책의 혜택을 받을 권리가 있고 예방적 복지로서도 보편적인 복지혜택을 부여해야 한다는 것이다. 나는 교육에 있어서는 보편주의를 따르고 그것이 미래에 대한 투자 하고 생각을 해야 한다고 생각한다 그렇기 때문에 무상교육 문제는 교육과 복지의 복잡한 문제이긴 하지만. 다만 근시안적으로 자신에게는 적용되지 않는다는 이유로 무조건 반대하는 사람에게는 교육은 미래에 대한 투자라고 생각하고 설득할 필요가 있을 것이다. 의제의 구성은 이미 충분히 이루어지고 있으며, 정책을 성공적으로 실행하기 위한 자금 조달 방법을 연구할 필요가 있다고 생각된다.
참고문헌
홍용덕, 경기 인천 고교 무상교육 시대 열리나, 한겨례, 2018.6.12
이승호, 경기 학생·학부모 63% \"무상교복은 현물로, 뉴시스, 2018.09.14.
양승일 외, 사회복지행정론, 동문사, 2009.
전남련, 지역사회복지론, 정민사, 2013.
곽태영, 경기 지자체, 고교 무상교육 속도, 내일신문, 2018.7.16.
Ⅲ. 결론
본론을 통해 현재 이슈인 무상교육의 문제를 다루어 보았다 보편적, 선별적 주의 모두 사회복지 서비스를 국민의 보다 안정적인 풍요로운 삶을 위한 개념이라고 생각한다 보편주의는 사회복지정책이 모든 사회구성원을 대상으로 하는 일률적인 복지과정과 내용을 갖고 있어야 한다는 것이다. 또 사회구성원이라면 누구나 어려움에 처할 경우 그에 따른 복지정책의 혜택을 받을 권리가 있고 예방적 복지로서도 보편적인 복지혜택을 부여해야 한다는 것이다. 나는 교육에 있어서는 보편주의를 따르고 그것이 미래에 대한 투자 하고 생각을 해야 한다고 생각한다 그렇기 때문에 무상교육 문제는 교육과 복지의 복잡한 문제이긴 하지만. 다만 근시안적으로 자신에게는 적용되지 않는다는 이유로 무조건 반대하는 사람에게는 교육은 미래에 대한 투자라고 생각하고 설득할 필요가 있을 것이다. 의제의 구성은 이미 충분히 이루어지고 있으며, 정책을 성공적으로 실행하기 위한 자금 조달 방법을 연구할 필요가 있다고 생각된다.
참고문헌
홍용덕, 경기 인천 고교 무상교육 시대 열리나, 한겨례, 2018.6.12
이승호, 경기 학생·학부모 63% \"무상교복은 현물로, 뉴시스, 2018.09.14.
양승일 외, 사회복지행정론, 동문사, 2009.
전남련, 지역사회복지론, 정민사, 2013.
곽태영, 경기 지자체, 고교 무상교육 속도, 내일신문, 2018.7.16.
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