노인교육론

소개글

노인교육론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 내가 속한 세대의 특징과 함께‘나 자신’ 의 개인적 특성에 대해 소개해 주십시오.
2) 내가 부모세대나 후속세대와의‘세대 차이’를 실감한 사건 또는 경험 하나를 제시하고, 그 차이(또는 격차)가 왜 발생하게 되었는지에 대해 분석해 보십시오.
3) 해당 사건(경험)에 나는 어떻게 대응했는지, 그리고 앞으로는 어떤 대응이 바람직하다고 생각하는지에 대해 설명과 의견을 제시하십시오.

참고문헌

본문내용

에 나타난다. 이 중에서 가장 큰 차이는 기술과 디지털화에 대한 태도와 활용 방식이라고 할 수 있다. 이에 대한 경험 중 하나를 제시하고, 그 차이가 왜 발생하는지에 대해 분석해 보겠다.
내가 X세대라는 것을 실감한 경험 중 하나는, 코로나19로 인해 대면 거래보다 비대면 거래가 활성화하여 부쩍 온라인 결제와 키오스크 등 관련 소비를 하면서부터다. 특히 카카오 페이 등 스마트폰을 이용한 무인 결제 시스템을 처음 사용했을 때를 생각하면 지금도 스스로 세대 차이와 문화적 격차를 실감하게 된다. 제가 어릴 적에는 현금과 카드를 이용해서 결제를 했던 것에 비해, 스마트폰으로 간편하게 결제를 할 수 있다는 것이 매우 신기하게 느껴졌다. 하지만 우리 부모님은 아직 이를 이해하지 못하셨고, 스마트폰으로 결제하는 것을 거부하셨다. 그 이유는 스마트폰이나 디지털 기기에 대한 불신이었다. 부모님 세대는 기술과 디지털화에 대한 경험과 노하우가 부족하고, 보이스 피싱이나 스미싱 등 디지털 기기의 보안 문제와 개인정보 유출 등에 대한 두려움이 크기 때문이다. 또한 이미 현금과 카드 결제 시스템으로 충분히 잘 사용해왔으므로, 스마트폰으로 결제하는 것이 필요하지 않다고 생각하는 것 같다.
하지만 내가 X세대로서 디지털 기기를 자연스럽게 사용해왔기 때문에, 스마트폰으로 결제하는 것이 매우 편리하다는 것을 느꼈다. 따라서 우리 세대는 부모님 세대와는 달리 스마트폰으로 간편하게 결제를 하고, 디지털 기기를 이용해 은행 업무, 쇼핑, 여행 등을 체계적으로 관리하며 일상생활을 보다 편리하게 만들고 있으며 이런 추세는 더욱 보편화하여 우리 세대의 가장 기본적인 상거래 형태로 자리잡을 가능성이 커 보인다.
이와 같은 차이는 기술과 디지털화의 발전으로 인해 발생한 것으로 X세대부터 후속 세대들은 디지털 기기와 정보 통신 기술에 대한 경험이 많이 쌓여있고, 스스로를 새로운 문물이나 문화를 받아들이는데 익숙한 얼리 어덥터나 적어도 하이 테크놀로지에 대한 거부감이 없는 기술에 대해 상당히 개방적인 세대로 느끼면서 인공지능(AI) 나 온라인 e커머스, SNS 등에 대해 상당히 수용적이고 잘 이용하는 편이다. 이러한 개방성과 혁신성은 우리 부모님 세대의 보수적이고 폐쇄적인 면모에서 벗어나 우리 자식 세대인 MZ세대의 자유분방하고 자기주장이 뚜렷한 주관이 분명한 당돌한 세대의 가교역학을 하고 있다고 믿으며 일종의 문화의 완충지대로서의 세대적 역할을 하고 있는 것이라는 생각이 든다. 마치 남북이 군사적으로 첨예하게 맞선 지역 중간에서 비무장지대처럼 세대 간의 충돌을 막으면서도 두 세대가 소통하고 교류할 수 있는 중간지대가 우리 X세대라는 생각이 들었으며 이에 따라 이러한 전, 후 세대를 더 깊이 이해하고 서로 화합하면서 교류할 수 있도록 연결해주는 세대 문화의 연결자 역할을 해야 하는 것은 아닌가 하는 생각이 들었다.
앞으로는 더욱 빠르게 발전하는 디지털 기술과 인공지능 등의 영향으로 세대 간의 차이가 더욱 커질 것으로 예상된다. 하루가 다르게 발전하는 IT, IOT 기술은 우리 부모님 세대를 위한 것이라기보다는 내 자식 세대에서나 편리하고 친숙한 문명의 이기가 될 것이다. 다만 내가 이런 추세에 뒤처지지 않고 이에 대처하기 위해서는 지속적인 학습과 개인적인 자기계발이 필요하다. 또한, 서로 다른 세대 간의 이해와 존중이 중요하다고 생각한다. 각각의 세대는 서로 다른 경험과 가치관을 가지고 있기 때문에, 이를 존중하고 상호 이해하는 노력이 필요하다. 이러한 노력을 통해 세대 간의 갈등을 최소화하고, 서로 협력하여 더욱 발전적인 사회를 만들어 나갈 수 있을 것이다.
참고문헌
노인교육론 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

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