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됐다. 이러한 보육은 영유아의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달이 급격한 시기인 전문성이 요구되며, 아동 중심의 교육을 실시하여 성숙과 학습을 구분하는 전문성을 추구한다.
영유아의 권리에 대한 인식 변화
전통적으로 자녀는 부모의 소속으로 인식되어 왔으며, 성인 중심의 수동적 자녀 양육이 진행되어 왔다. 그러나 아동이 권리를 가진 독립적인 사람으로 인식되기 시작하면서 유아의 생존과 발달에 기초한 권리를 보장하고 아동의 욕구를 충족시키기 위해서는 아동 양육이 이루어져야 한다는 인식이 확산되었다. 따라서 보육은 보육시설이나 성인이 아닌 아동을 중심으로 이루어져야 하며, 부모의 경제적 상황이나 선택에 의해 제대로 양육되지 못하는 아동을 위해 아동의 권리를 존중하는 적극적인 아동중심 보육서비스가 필요하다.
영유아의 권리에 대한 인식 변화
전통적으로 자녀는 부모의 소속으로 인식되어 왔으며, 성인 중심의 수동적 자녀 양육이 진행되어 왔다. 그러나 아동이 권리를 가진 독립적인 사람으로 인식되기 시작하면서 유아의 생존과 발달에 기초한 권리를 보장하고 아동의 욕구를 충족시키기 위해서는 아동 양육이 이루어져야 한다는 인식이 확산되었다. 따라서 보육은 보육시설이나 성인이 아닌 아동을 중심으로 이루어져야 하며, 부모의 경제적 상황이나 선택에 의해 제대로 양육되지 못하는 아동을 위해 아동의 권리를 존중하는 적극적인 아동중심 보육서비스가 필요하다.
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