교육심리학 과제(남여발달 및 특징)

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교육심리학 과제(남여발달 및 특징)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

경우 학습은 근접발달영역 내의 발달을 주도한다. 학습이 발달을 유도한다는 것은 교사를 비롯한 유능한 사람이 인지발달에 큰 역할을 한다는 것을 의미한다. 따라서 이 관점에 따르면 학습자가 학습을 통해 발달을 주도할 수 있도록 적극적으로 사회, 문화적 환경을 조성해야 한다는 것이다.
세 자녀를 모두 백만불 장학금을 받고 명문대에 보내신 황경애씨는 자녀에게 공부하라는 말 대신 학습동기를 북돋아 주는 환경을 만들어 주는 것이 중요하다고 했다. 아이에게 공부하라고 다그치는 것이 아닌 아이 스스로 공부하는 마음이 들게끔 환경을 제공해 주는 것이다. Vygotsky가 사회와 문화의 구조가 정신의 구조를 결정한다고 단언한 것처럼 정신은 사회 및 문화 환경에 의해 결정되는 것이다. 중요한 것은 적절한 환경을 제공해 주는 것은 물론이거니와 여자아이와 남자아이의 발달특성에 맞는 알맞은 환경을 제공해 주어야 한다는 것이다.
이번 과제를 통해서 남자와 여자의 발달의 차이에 대하여 정말 새롭고 놀라운 사실을 알게 되었을 뿐만 아니라 후에 교사가 된다면 어떻게 교육 방침을 세워야 하는지도 구상할 수 있게 되었다. 또한 처음 과제를 시작하면서도 언급했듯이 나중에 부모가 되어서도 내 아이에게 알맞은 교육환경을 제공해 주는데 있어서도 큰 도움이 될 것 같다. 더불어 교사는 하늘이 내려준 신성한 직업이기에 학생들에게 올바른 교육을 제공해야 한다. 라는 내 교육철학에 덧붙여 남자아이와 여자아이의 발달 특성을 제대로 인지하여 교육해야 되겠다는 새로운 교육철학이 생기게 되어 앞으로 예비 교사로서 충분히 숙지하고 노력해야 되겠다고 느꼈다.

키워드

교육심리학,   교육심리학 과제,   남여발달 및 특징