목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
본문내용
지시설과 요양시설의 확충, 올바른 제도 정비 등이 국가적·사회적 이슈가 될 것으로 보인다. 따라서 가정문제는 더 이상 개인적인 문제만으로 결정되어서는 안 되며, 앞으로는 국가적 차원에서 가정문제에 대한 해결책을 찾는 것이 필요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
우리가 직면한 가정의 다양한 형태 변화의 문제에 대해서는 사회가 점차 서구화되고 있으며, 물질주의에 따른 경제발전, 개인주의 등 사회변화에 대한 변화가 나타나고 있으며, 많은 악영향도 도출되고 있다.
과거에는 대가족, 다양한 형제, 조부모, 부모가 모두 한 가족을 이루었을 때 자연스럽게 가정생활에서 서로를 존중하고 존중하는 법을 배웠으며, 가정생활 내에서 배우는 것이 밑거름이 되었다고 생각한다. 그러나 사회가 현대화되면서 핵가족이 되고 1인 자녀를 키우는 가정이 많아졌고, 학교 교육 중에서도 국어, 영어, 수학 교육은 개인주의를 더욱 부추기고 있다. 나아가 가족의 형태 변화 내에서 기능 부전으로 작용하는 부분도 있다고 생각한다.
입시위주의 교육보다는 인성위주의 교육방식의 변화, 정부의 가족정책의 변화, 가족인식의 변화가 요구될 때 현대 가정이 직면한 기능장애를 점진적으로 해소할 수 있을 것으로 생각된다.
Ⅲ. 결론
우리가 직면한 가정의 다양한 형태 변화의 문제에 대해서는 사회가 점차 서구화되고 있으며, 물질주의에 따른 경제발전, 개인주의 등 사회변화에 대한 변화가 나타나고 있으며, 많은 악영향도 도출되고 있다.
과거에는 대가족, 다양한 형제, 조부모, 부모가 모두 한 가족을 이루었을 때 자연스럽게 가정생활에서 서로를 존중하고 존중하는 법을 배웠으며, 가정생활 내에서 배우는 것이 밑거름이 되었다고 생각한다. 그러나 사회가 현대화되면서 핵가족이 되고 1인 자녀를 키우는 가정이 많아졌고, 학교 교육 중에서도 국어, 영어, 수학 교육은 개인주의를 더욱 부추기고 있다. 나아가 가족의 형태 변화 내에서 기능 부전으로 작용하는 부분도 있다고 생각한다.
입시위주의 교육보다는 인성위주의 교육방식의 변화, 정부의 가족정책의 변화, 가족인식의 변화가 요구될 때 현대 가정이 직면한 기능장애를 점진적으로 해소할 수 있을 것으로 생각된다.
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