목차
Ⅰ. 서론
1. 주제선정이유
Ⅱ. 본론
1. 청소년 음주 예방 보건교육 계획안
2. 보건교육 세부적인 내용
① 도입 : 동기유발
1) 인사 및 자기소개하기
2) 학습주제와 목표 제시
3) 술이란? (학생들이 생각하는 음주에 대해 질문하기)
4) 청소년 음주로 인해 발생한 사건, 사고 사진 보여주기(이 사진을 본 느낌은 어떠한가?)
② 전개
1) 음주로 발생되는 증상
2) 청소년 음주율 실태
3) 청소년들이 왜 술을 마실까요?
4) 술이 청소년 건강에 미치는 영향
5) 술을 권유하는 동영상 보여주기
6) 청소년을 음주의 위해로부터 예방하는 방법
③ 활동 및 마무리
1) O, X 퀴즈
2) 교육의 대한 만족도 설문지
Ⅲ. 참고문헌
1. 주제선정이유
Ⅱ. 본론
1. 청소년 음주 예방 보건교육 계획안
2. 보건교육 세부적인 내용
① 도입 : 동기유발
1) 인사 및 자기소개하기
2) 학습주제와 목표 제시
3) 술이란? (학생들이 생각하는 음주에 대해 질문하기)
4) 청소년 음주로 인해 발생한 사건, 사고 사진 보여주기(이 사진을 본 느낌은 어떠한가?)
② 전개
1) 음주로 발생되는 증상
2) 청소년 음주율 실태
3) 청소년들이 왜 술을 마실까요?
4) 술이 청소년 건강에 미치는 영향
5) 술을 권유하는 동영상 보여주기
6) 청소년을 음주의 위해로부터 예방하는 방법
③ 활동 및 마무리
1) O, X 퀴즈
2) 교육의 대한 만족도 설문지
Ⅲ. 참고문헌
본문내용
음주에 대해
질문하기
4. 청소년 음주로 인해 발생한
사건, 사고 사진 보여주기
- 이 사진을 본 느낌은 어떠한가?
강의식
10분
PPT
활용
전개
학습
순서
1. 음주로 발생되는 증상
2. 청소년 음주율 실태
3. 청소년들이 왜 술을 마실까요?
4. 술이 청소년 건강에 미치는 영향
5. 술을 권유하는 동영상 보여주기
6. 청소년을 음주의 위해로부터
예방하는 방법
강의식
30분
동영상, PPT
활용
정리 및 평가
활동
마무리
1. O, X 퀴즈
2. 교육의 대한 만족도 설문지
질의 응답,
강의식
10분
PPT
활용,
설문지
2. 보건교육 세부적인 내용
도입
1. 인사 및 자기소개하기
학습주제
학습목표
술, 건강에 해로워요!
청소년이 음주가 인체에 미치는 영향을 이해하고 금주 동기를 가지게 된다.
2. 학습주제와 목표제시
3. 술이란 (학생들이 생각하는 음주에 대해 알아보기)
- 알코올 성분이 들어 있어 마시면 취하는 음료
- 취하게 만드는 요소는 술 속의 에틸알코올, 성분으로는 알코올 함량의 최저한도로써
다른 음료와 구별
- 적당히 마시면 물질대사를 높이는 효과가 있음
4. 청소년 음주로 인해 발생한 사건, 사고 사진 보여주기(이 사진을 본 느낌은 어떠한가?)
전개
1. 음주로 발생되는 증상
- 블랙아웃 : 흔히 필름이 끊겼다고 말하는 현상, 과도한 음주로 인해 뇌의 단기 기억을 관장 하는 해마가 손상됨
- 홍조증 : 술을 한잔만 마셔도 얼굴이 빨개지는 현상
- 구토 : 우리 몸에 들어온 유해 물질을 바깥으로 배출하기 위한 자연스러운 방법
- 두통 : 몸에서 알코올 이라는 독극물을 배출하기 때문에 발생
2. 청소년 음주율 실태
3. 청소년들이 왜 술을 마실까요?
4. 술이 청소년 건강에 미치는 영향
5. 술을 권유하는 동영상 보여주기
https://youtu.be/GpClj7TdpCc
6. 청소년을 음주의 위해로부터 예방하는 방법
- 주류에 대한 청소년 접근 제한
: “어른이 주는 술은 괜찮아.”, “음복주는 괜찮아.” 또는 집에 언제든지 술이 있는 문화 등의 허용적인 분위기 지양 등 부모님이나 어른들의 의식변화 및 적극적 관심 필요
- 음주에 대한 올바른 지식과 정보를 교육시킴으로써 청소년들의 술에 대한 잘못된 신념과 음주에 대한 인식을 제고할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요함
③ 활동 및 마무리
1. O, X 퀴즈
Q1. 술은 위험한 약물이다. (O)
Q2. 술을 마시면 얼굴이 붉어지는 사람이 건강하다. (X)
Q3. 술을 마시면 진실한 친구를 사귈 수 있을 것이다. (X)
Q4. 약한 술도 자주 마시면 알코올 의존에 이를 수 있다. (O)
Q5. 술을 나이와 상관없이 똑같은 피해를 우리에게 준다. (X)
1. 오늘 교육을 주관한 진행자의 진행에 만족하십니까?
매우 불만족스럽다. 불만족스럽다.
③ 보통이다.
④ 만족스럽다. 매우 만족스럽다.
2. 오늘 진행된 교육의 내용에 만족하십니까?
매우 불만족스럽다. 불만족스럽다.
③ 보통이다.
④ 만족스럽다. 매우 만족스럽다.
3, 오늘 교육된 내용이 여러분의 멋진 미래를 위해 다짐에 도움을 주었습니까?
전혀 전달되지 않았다. 잘 전달되지 않은 편이다.
③ 보통이다.
④ 잘 전달되어진 편이다. 모두 전달되었다.
4. 오늘 교육이 여러분께 얼마나 잘 전달되었습니까?
전혀 전달되지 않았다. 잘 전달되지 않은 편이다.
③ 보통이다.
④ 잘 전달되어진 편이다. 모두 전달되었다.
5. 오늘 교육된 내용 중 가장 기억에 남은 부분이 있다면 적어 주세요.
( )
2. 교육의 대한 만족도 설문지
Ⅲ. 참고문헌
최연희 외 (2017). 지역사회보건간호학2 파주: 수문사
질문하기
4. 청소년 음주로 인해 발생한
사건, 사고 사진 보여주기
- 이 사진을 본 느낌은 어떠한가?
강의식
10분
PPT
활용
전개
학습
순서
1. 음주로 발생되는 증상
2. 청소년 음주율 실태
3. 청소년들이 왜 술을 마실까요?
4. 술이 청소년 건강에 미치는 영향
5. 술을 권유하는 동영상 보여주기
6. 청소년을 음주의 위해로부터
예방하는 방법
강의식
30분
동영상, PPT
활용
정리 및 평가
활동
마무리
1. O, X 퀴즈
2. 교육의 대한 만족도 설문지
질의 응답,
강의식
10분
PPT
활용,
설문지
2. 보건교육 세부적인 내용
도입
1. 인사 및 자기소개하기
학습주제
학습목표
술, 건강에 해로워요!
청소년이 음주가 인체에 미치는 영향을 이해하고 금주 동기를 가지게 된다.
2. 학습주제와 목표제시
3. 술이란 (학생들이 생각하는 음주에 대해 알아보기)
- 알코올 성분이 들어 있어 마시면 취하는 음료
- 취하게 만드는 요소는 술 속의 에틸알코올, 성분으로는 알코올 함량의 최저한도로써
다른 음료와 구별
- 적당히 마시면 물질대사를 높이는 효과가 있음
4. 청소년 음주로 인해 발생한 사건, 사고 사진 보여주기(이 사진을 본 느낌은 어떠한가?)
전개
1. 음주로 발생되는 증상
- 블랙아웃 : 흔히 필름이 끊겼다고 말하는 현상, 과도한 음주로 인해 뇌의 단기 기억을 관장 하는 해마가 손상됨
- 홍조증 : 술을 한잔만 마셔도 얼굴이 빨개지는 현상
- 구토 : 우리 몸에 들어온 유해 물질을 바깥으로 배출하기 위한 자연스러운 방법
- 두통 : 몸에서 알코올 이라는 독극물을 배출하기 때문에 발생
2. 청소년 음주율 실태
3. 청소년들이 왜 술을 마실까요?
4. 술이 청소년 건강에 미치는 영향
5. 술을 권유하는 동영상 보여주기
https://youtu.be/GpClj7TdpCc
6. 청소년을 음주의 위해로부터 예방하는 방법
- 주류에 대한 청소년 접근 제한
: “어른이 주는 술은 괜찮아.”, “음복주는 괜찮아.” 또는 집에 언제든지 술이 있는 문화 등의 허용적인 분위기 지양 등 부모님이나 어른들의 의식변화 및 적극적 관심 필요
- 음주에 대한 올바른 지식과 정보를 교육시킴으로써 청소년들의 술에 대한 잘못된 신념과 음주에 대한 인식을 제고할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요함
③ 활동 및 마무리
1. O, X 퀴즈
Q1. 술은 위험한 약물이다. (O)
Q2. 술을 마시면 얼굴이 붉어지는 사람이 건강하다. (X)
Q3. 술을 마시면 진실한 친구를 사귈 수 있을 것이다. (X)
Q4. 약한 술도 자주 마시면 알코올 의존에 이를 수 있다. (O)
Q5. 술을 나이와 상관없이 똑같은 피해를 우리에게 준다. (X)
1. 오늘 교육을 주관한 진행자의 진행에 만족하십니까?
매우 불만족스럽다. 불만족스럽다.
③ 보통이다.
④ 만족스럽다. 매우 만족스럽다.
2. 오늘 진행된 교육의 내용에 만족하십니까?
매우 불만족스럽다. 불만족스럽다.
③ 보통이다.
④ 만족스럽다. 매우 만족스럽다.
3, 오늘 교육된 내용이 여러분의 멋진 미래를 위해 다짐에 도움을 주었습니까?
전혀 전달되지 않았다. 잘 전달되지 않은 편이다.
③ 보통이다.
④ 잘 전달되어진 편이다. 모두 전달되었다.
4. 오늘 교육이 여러분께 얼마나 잘 전달되었습니까?
전혀 전달되지 않았다. 잘 전달되지 않은 편이다.
③ 보통이다.
④ 잘 전달되어진 편이다. 모두 전달되었다.
5. 오늘 교육된 내용 중 가장 기억에 남은 부분이 있다면 적어 주세요.
( )
2. 교육의 대한 만족도 설문지
Ⅲ. 참고문헌
최연희 외 (2017). 지역사회보건간호학2 파주: 수문사
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