생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미
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소개글

생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론

1) 생태학적 체계모형의 개요

2) 미시체계에서 청소년의 발달에 영향을 미칠수 있는 요인

3) 청소년 1명을 선정하여 면담하고 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성

결론

위의 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석

본문내용

대한 인정을 받았습니다. 그녀는 교사들과 좋은 관계를 유지하고 있으며 학교 활동에 적극적으로 참여하고 있습니다.
지역사회: 청소년은 레크리에이션 시설, 대중 교통 및 지역 사회 프로그램을 이용할 수 있는 안전하고 지원적인 동네에 살고 있습니다. 그녀는 지역 푸드 뱅크에서 자원 봉사를 하고 지역 사회 행사에 참여합니다.
결론
위의 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석
청소년 미시 체계의 긍정적 특성은 그녀에게 여러 가지 영향을 미칩니다. 첫째, 강한 가족 유대감과 학교 생활에 대한 부모의 높은 참여는 그녀에게 학업적으로 성공할 수 있는 정서적 지원과 동기를 제공합니다. 그러나 그녀의 학업 성적에 대한 높은 기대는 또한 스트레스와 불안을 유발할 수 있습니다. 둘째, 청소년의 가까운 친구들과 건강한 활동에 참여하는 것은 그녀의 사회적 정서적 발달에 기여하고 소속감과 수용감을 제공합니다. 셋째, 경쟁적인 학교 환경과 그녀의 성취에 대한 인정은 그녀의 자존감과 자신감에 기여합니다. 그러나 학업 성적에 대한 강조는 스트레스와 탁월함에 대한 압박으로 이어질 수도 있습니다. 마지막으로, 안전하고 지원적인 커뮤니티와 커뮤니티 프로그램에 대한 참여는 청소년의 소속감과 커뮤니티에 대한 연결에 기여합니다.
요약하면, 가족, 동료를 포함하여 청소년이 경험하는 미시 시스템의 특정 요소는 , 학교 및 지역 사회는 그녀의 정서적, 사회적 및 학업 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 그러나 그녀의 학업 성취도에 대한 높은 기대는 스트레스와 불안을 야기할 수도 있으며, 이는 그녀의 미시 시스템에서 균형과 지원의 필요성을 강조합니다.
  • 가격8,900
  • 페이지수5페이지
  • 등록일2023.05.09
  • 저작시기2023.2
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1205954
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