평생교육론_평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는지를 제시하시오. 그리고 자신의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점을 논의하시오.

소개글

평생교육론_평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는지를 제시하시오. 그리고 자신의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점을 논의하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론

1) 평생교육과 학교교육 비교

2) 제4차 산업혁명시대에서 살아가는 나의 삶에서 평생교육이 미치는 영향

3) 나의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점
3.결론

본문내용

록 발판을 마련해준다는 점에서 무엇보다 중요한 미래사회를 준비하는 중요한 과정이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이상 평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고, 제4차 산업혁명시대에 사는 본인의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는지를 제시하고, 본인의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점에 대하여 논하였다. 이제 평생교육은 선택이 아닌 필수가 되는 시대에 살아가고 있으며, 빠른 시대적 변화를 준비하는 측면에서 중요시되고 있는 것이 현실이다. 또한 평생교육을 통하여 자기가 가지고 있는 가능성과 자신의 미래를 설계한다는 점에서 반드시 필요한 교육이라고 생각한다. 시대의 변화에 대하여 부정적인 측면만을 바라볼 것이 아니라 시대의 변화를 어떻게 헤쳐나가야 하는지, 어떻게 적응하고 삶의 질을 향상시킬 수 있는지에 대한 고민과 그에 대한 해답을 평생교육을 통하여 얻을 수 있으며, 그 대상이 성인학습자 뿐만 아니라 아동기부터 평생교육을 실시해야 한다는 점을 강조하는 이유가 여기에 있다고 생각된다. 인간은 출생부터 죽음에 이르기까지 평생을 통하여 교육을 받을 권리가 보장되어야 한다. 시대가 변하면서 교육에 대한 개념이 변화되는 것처럼 우리 또한 교육에 대한 새로운 변화를 평생교육에서 찾아야 한다고 생각하며 본 과제를 마치고자 한다.
[참고문헌]
고영상(2018). 제4차 산업혁명에 대응하기 위한 평생교육 패러다임 전환의 필요성. 교육정책포럼 제306호.
신미식(2020). 제4차 산업혁명시대의 한국 평생교육: 역할과 과제를 중심으로. 한국북동아학회.
김용현 외(2013). 평생교육프로그램개발론. 양서원.

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