정신건강론_청소년기의 자살의 특징을 논하고 사회복지측면에서의 해결방안을 서술하시오.

소개글

정신건강론_청소년기의 자살의 특징을 논하고 사회복지측면에서의 해결방안을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 청소년기 의의

2) 자살의 개념

3) 청소년 자살의 유형

4) 사회복지측면의 해결방안
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

러한 자살 생각이 감소해도 초 조성 불안이나 우울함이 지속됨에 따라서 주의해서 관리해야 한다. 즉 청소년의 자살 충동은 죽음에 대한 막연한 생각으로부터 자신을 해하는 방법을 계획하는 것으로써 유서 작성, 관련 자료 수집, 소지품 정리 등이 있으며 이는 대개 심한 스트레스, 어려움 회피, 타인 조종, 보복 혹은 도움을 요청하는 수단으로써 선택하는 극단적인 방법으로 나타나고 있다.
4) 사회복지측면의 해결방안
이러한 청소년의 자살 문제를 해결하는 가장 이상적인 방안은 심리상담 센터의 인식을 변화시키는 것이다. 청소년기의 예민한 학생들은 이러한 상담 자체를 문제아 혹은 정신적인 문제를 겪는 병리적인 해석을 함에 따라서 이러한 치료나 상담의 과정 자체를 겪는 것을 거부하는 경우가 많다. 이에 따라서 인식의 변화를 위해서 모든 청소년에게 이러한 사회 복지적인 심리상담 서비스를 제공하면서 대중화하는 것이 필요할 것으로 생각하고 있다. 이 변화는 결국 청소년기의 아동이 모두가 이러한 우울증이나 스트레스를 받고 있다는 가정하에 제도로써 지원함에 따라서 이는 결과적으로 자살의 문제 가해자 혹은 피해자가 있는 경우까지도 예방함에 따라서 전체적인 학생 관리가 될 것이라고 기대되는 해결방안이라고 생각한다.
차후 이러한 관리는 사회구조의 갈등을 해결하는 학습적인 부분에서도 긍정적인 결과를 만들어 줄 것이며 학생 개개인을 관찰과 관리를 통해서 긍정적인 회복탄력성을 형성시켜주고 또한 이는 사실상의 우리가 만들어 나가야 하는 공동체주의의 초석을 다지면서 미래의 인적자원인 청소년들에게 건강한 공동체주의를 형성할 수 있는 것을 만들어 주는 것으로 생각한다.
3. 결론
자살이라는 것이 단순히 죽음은 나쁘다는 결과적인 부분에 집중한다면 그들이 과정에서 왜 자살을 선택하려고 하는지를 살피는 것이 필요하다고 생각한다. 성인과는 다른 청소년의 자살은 충동적이다. 이에 따라서 생명의 소중함의 정형화된 교육보다는 그 개개인이 겪는 충동적인 사유에 관해서 대화하고 개선하는 방향에 대한 개별 교육을 통해서 변화시켜야 하는 것으로 생각한다.
[참고문헌]
1. 이혜진. \"청소년기에 경험하는 자살충동 요인.\" 국내석사학위논문 연세대학교 대학원, 2017. 서울
2. 이세영. \"청소년기 자아를 찾아가기 위한 자기표현 미술지도 방안 연구.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2013. 충청북도
3. 김계현 외 6명 (2009) 학교상담과 생활지도 학지사

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