청소년활동론_상담심리학과 대학과정 심리학 이론 중에 발달 단계를 설명한 이론 중 하나를 선택하여 정리하고, 그 발달 단계 중 청소년 시기에 해당하는 단계를 중점적으로 설명하고 자신의 느낌을 정리하시오.

소개글

청소년활동론_상담심리학과 대학과정 심리학 이론 중에 발달 단계를 설명한 이론 중 하나를 선택하여 정리하고, 그 발달 단계 중 청소년 시기에 해당하는 단계를 중점적으로 설명하고 자신의 느낌을 정리하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 심리 성적 발달 5단계

① 구강기

② 항문기

③ 성기기

④ 잠복기

⑤ 생식기

2) 사춘기와 청년기 생식기
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

에 의한 모방과 대리학습의 경험을 통해 성장하는 시기라고 할 수 있다. 타인의 행동이나 상황을 관찰하거나 모방한 결과로 행동이 이루어지는데 인지구조의 능력이 발달된 이 청소년기에 이러한 모방적인 학습이 영향을 주는 시기로써 멘토 학습이나 미디어 리터러시 혹은 올바른 구체화된 도덕적인 교육이 중요해진다. 보통 청소년기에 연예인이나 주로 성공한 사람들이나 동경하는 사람들을 자신과 동일시 하며 모방을 하게 되는 데 이것이 알버트 반듀라가 주장한 사회학습 이론중의 한 부분이다.
그렇기 때문에 이러한 사회학습의 오류나 잘못된 사회학습을 올바르게 잡기위해 교사나 학부모들은 조작적 조건형성의 행동주의 학습을 통하여 학생을 지도하게 된다.
또한 이 청소년기의 시기에는 직접적인 경험이 아닌 다른 사람의 경험이나 반응을 통해 학습을 하게 되는데 진로를 결정하는 것에 대한 것을 선배나 동경하는 인물의 경험을 간접적으로 느끼며 참고를 하기도 하는 경우가 보통 대리학습을 통해서 나타나기도 한다.
3. 결론
청소년기의 인지적인 발달은 사회생활의 출발점이라고 생각한다. 그런데 우리가 조금은 생각해봐야 할점은 근래에 들어서는 점차 이 성장의 속도가 빨라지고 있어서 청소년기의 기준이 프로이트가 지정한 시기보다 연령이 낮아지지 않았을까 라는 생각을 한다. 예전보다 교육이나 삶의 환경이 나아지고 태교부터 각종유아 프로그램의 수준 자체가 높아지고 발전했기 때문에 요즘의 아이들은 예전 아이들에 비해 정신적 신체적으로 더 빨리 성장하고 있으니 말이다. 요즘은 어린아이들의 표현력은 우리세대와 다르다. 그리하여 옛 기준으로 현재의 아이들의 성장을 평가하는 것이 맞을까라는 생각을 하였다. 요즘 유아시기의 사회생활이 빨라지고 나아진 학습환경으로 인하여 행동주의적 반복적 학습과 더불어 인지 학습과 사회학습의 시기 또한 빨라졌다. 그런데 요즘의 청소년들을 보면 굉장히 지능과 재능의 수준이 높다. 그렇기 때문에 전반적인 연령 기준이 변하지 않았을까라는 생각을 했다. 현재의 청소년들의 범죄나 무분별한 행위는 과거에 비해 그 강도가 세다. 이러한 문제점들이 발생할 수 있는것은 매체의 영향이라고 생각한다. 사회 학습의 모방을 통하거나 대리학습의 잘못된 방향으로 인한 부분을 들어내고 있다고 생각한다. 이러한 부분이 좋은 방향이라고 생각하면 창의력을 키워주기도 하지만 현대사회의 인터넷은 통제하기 힘든 부분이 많아 청소년들에게 있어서는 보호자 부모의 지도가 중요하다. 현대사회의 청소년기는 자기중심적인 부분이 강하다. 이부분이 개인주의적인 현대사회의 영향인지 성기기로의 발달이 부족하여 이루어진 현상인지 아이러니한부분이 있는 부분도 있다. 사회가 변하는 것이 인간의 발달과정에 대한 영향을 크게 미치고 있다고 생각하기 때문이다. 그렇다면 기준점을 사회와 개인의 두가지 기준을 두고 단계를 성립시키는 현대적인 방법이 현사회의 발달단계를 더욱 논리적으로 설명할 수 있을 것이라고 생각한다
[참고문헌]
아동심리상담사 교재 박미희
상담심리학 서울사이버대학 교재 한수미
인지심리학 서울사이버대학 교재 한수미

키워드

레포트,   과제,   자료