언어와의사소통_우리는 어떻게 청취해야 할까 (코로나로 인한 비대면 상황에서 달라지는 청취 방법이나 반응을 중심으로)
본 자료는 1페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
해당 자료는 1페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
1페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

언어와의사소통_우리는 어떻게 청취해야 할까 (코로나로 인한 비대면 상황에서 달라지는 청취 방법이나 반응을 중심으로)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
Ⅲ.
결론

본문내용

찾아야 하며 청취에 영향을 주는 요인인 화자의 역할과 메시지의 역할에 대해서도 제대로 효율적으로 고려해 봐야 할 것이다. 또한 효과적인 청취 기술을 비대면 플랫폼에 적용하여 올바르고 더욱 효과적인 언어와 의사소통을 위해서 우리는 모두 노력해야 할 것이다. 또한 지금 처해 있는 코로나 시대의 현재와 앞으로의 미래를 언어와 의사소통에 대한 우리의 현실이라고 생각하고 모두의 삶과 일의 터전과 현재와 미래를 위해서 우리는 효과적인 의사소통을 위해서도 깊이 고민해야 할 것이다. 이러한 것은 우리 인간에게 소임이며 책임이다. 즉, 코로나로 인한 비대면 상황에서 달라지는 청취 방법이나 반응을 중심으로 어떻게 우리는 어떻게 청취해야 할까 하는 고민을 항상 던져보며 우리는 같이 고민하고 해야 할 시기이다.
<참고문헌>
1.구현정·전영옥(2005), 의사소통의 기법, 박이정.
2.장기덕(Jang Kee-Duck),and 최성열(Choi Sung-Yeol). \"G 대학교 대학생들의 코로나-19로 인한 비대면 수업에 대한 인식 조사.\" 청소년상담학회지 2.2 (2021): 61-75.
3.백승희(Seunghiey Baek),and 설순욱(Soonuk Seol). \"코로나 19 상황 K대학 학생들의 비대면 강의만족도 인식수준에 따른 유형별 특성.\" 학습자중심교과교육연구 22.15 (2022): 343-354.
4.김희영(Kim Hee-Young),and 정우영(Jeong Woo-young). \"코로나19로 인한 예비유아교사의 원격 교육 수업경험에 관한 질적 연구.\" 학습자중심교과교육연구 21.2 (2021): 485-508.

키워드

레포트,   과제,   자료
  • 가격2,000
  • 페이지수5페이지
  • 등록일2023.05.16
  • 저작시기2023.2
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1207302
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
청소해
다운로드 장바구니