외국어습득론_언어습득모델 가운데 한 가지를 골라서 제2언어 학습자에게 적용할 수 있는 구체적인 방안을 서술하시오.

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외국어습득론_언어습득모델 가운데 한 가지를 골라서 제2언어 학습자에게 적용할 수 있는 구체적인 방안을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 구조주의 언어학

2) 구조주의 관점에서 본 제2 언어 습득의 방안
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

은 언어습득이라는 것이 기술언어학이라는 태도를 보인다는 것은 내가 생각하는 가장 이상적인 제2 외국어 언어습득이론인 것 같다. 즉 각각의 언어는 모두 그것들만의 특징이 있고 각 언어는 나름의 구조의 특징적인 것이 있다는 것이다.
어느 정도 각 언어에 대해서 보편적이고 공통된 특징을 갖는 그 무엇을 언어에 관해 학습하려고 하는 것보다 그 각각의 언어 자체에 대한 언어의 특징을 존중하고 언어를 가르치라는 것은 구조주의의 또 다른 핵심적인 부분이라고 생각한다. 바로 이러한 특징에 맞는 적용되는 개념이 구조주의적인 관점의 청각 구두 식 교수법인데 그 언어 자체의 특징을 목표로 하여 언어를 기술적이고 교육학적이고 과학적으로 가르친다는 것이다. 대조 분석의 두 언어 간의 공통점과 차이점을 확실히 알고 방해 점을 제거하는 것도 효과적인 구조주의 관점의 제2 언어 학습 방법인 것 같다.
이렇게 한국어를 목표어로 하는 제2외국어 교육학습자들에게 구조주의 관점에 제2 언어 습득을 적용하여 그들에게 좀 더 효과적인 한국어 학습 방법은 무엇일까 하고 외국어 습득론을 통해서 좀 더 많이 공부해봐야겠다고 이레 포트를 쓰면서 생각했다. 앞으로도 외국어 습득론을 좀 더 공부하여 한국어가 제2외국어로서 효과적으로 한국어 학습자들에게 도움이 되는 공부를 해야겠다고 생각했다.
4.참고문헌
1.외국어습득론 교안참고
2.강혜경. \"언어학이론과 외국어교육에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 덕성여자대학교 대학원, 1984. 서울
3.황순미. \"외국어 교육에 있어서의 구조주의와 변형주의.\" 국내석사학위논문 梨花女子大學校 敎育大學院, 1982. 서울

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