목차
1.
서론
2.
본론
1) 유아기의 사회성발달
2) 또래관계 발달의 역할 및 중요성
3.
결론
4.
참고문헌
서론
2.
본론
1) 유아기의 사회성발달
2) 또래관계 발달의 역할 및 중요성
3.
결론
4.
참고문헌
본문내용
있다. 유아들은 자신의 행동, 능력, 외모를 판단하기 위한 기준이 필요하며, 그들의 또래들은 적절한 비교이다. 따라서 또래들은 매우 높은 규제력을 가진 사회적 기준이 된다. 놀이·운동·주제학습 등 다양한 장면에서 아이들은 또래의 행동을 관찰·모방·내실화해 자신의 것으로 만든다. 동료 모델의 성공과 실패를 관찰하는 것은 그들이 해야 할 일과 하지 말아야 할 일을 구분할 수 있게 해준다. 이 같은 동갑내기 롤모델 기능은 이미 2세 전후의 놀이 장면에서 볼 수 있다.
3. 결론
성 역할은 아이들이 얻는 첫 번째 사회적 역할이다. 성역할은 행동적 태도, 가치, 가치, 성격과 같이 사회에서 남성 또는 여성으로 특징지어질 수 있는 여러 특성으로 정의된다. 아이들은 지속적으로 성장하면서, 성 모델화 과정을 통해 적절한 성역할을 습득한다. 전통적으로 남성은 남성형, 여성은 여성형을 이상적 발전으로 여겼던 기존의 믿음과 달리, 현대에는 남성성과 여성성을 동시에 가질 수 있는 양성애가 이상적 발전이라는 연구결과가 많다. 많은 문화권의 성역할 고정관념을 깨는 데 기여하고 있다. 그 결과 양성애자들이 전통적인 성역할을 가진 사람들보다 학업성취도, 성취동기, 자아개념, 자존감, 자아실현, 도덕성, 그리고 더 나은 정신건강을 가지고 있는 것으로 나타났다.
[참고문헌]
1. 곽수란, & 이진순. (2015). 유아기 사회성 및 인지· 언어 발달 영향요인 분석. 한국보육학회지, 15(3), 265-291.
2. 신유림. (2009). 유아기 사회적 위축성과 또래 거부 관계의 중재 요인. 유아교육연구, 29(3), 149-163.
3. 결론
성 역할은 아이들이 얻는 첫 번째 사회적 역할이다. 성역할은 행동적 태도, 가치, 가치, 성격과 같이 사회에서 남성 또는 여성으로 특징지어질 수 있는 여러 특성으로 정의된다. 아이들은 지속적으로 성장하면서, 성 모델화 과정을 통해 적절한 성역할을 습득한다. 전통적으로 남성은 남성형, 여성은 여성형을 이상적 발전으로 여겼던 기존의 믿음과 달리, 현대에는 남성성과 여성성을 동시에 가질 수 있는 양성애가 이상적 발전이라는 연구결과가 많다. 많은 문화권의 성역할 고정관념을 깨는 데 기여하고 있다. 그 결과 양성애자들이 전통적인 성역할을 가진 사람들보다 학업성취도, 성취동기, 자아개념, 자존감, 자아실현, 도덕성, 그리고 더 나은 정신건강을 가지고 있는 것으로 나타났다.
[참고문헌]
1. 곽수란, & 이진순. (2015). 유아기 사회성 및 인지· 언어 발달 영향요인 분석. 한국보육학회지, 15(3), 265-291.
2. 신유림. (2009). 유아기 사회적 위축성과 또래 거부 관계의 중재 요인. 유아교육연구, 29(3), 149-163.
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